《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。
启示二：
培养一种能力：
要能够在我们以后的写作过程中，充分运用 个性化的人物语言来凸现人物的性格特点， 提高我们的写作能力。
语言积累与训练
1、重点掌握以下词语。
〖易〗 交换。 〖其〗 句中表希望的语气词。 〖加惠〗 给予恩惠。 〖弗〗 （fú）不。 〖说〗 （yuè）通“悦”，高兴。
色挠，长跪而谢： 色厉内 先生坐！安陵存徒 荏、前 以有先生也。 倨后恭
不辱使命
从这个故事可以看出秦王和唐雎各是 什么样的人？
一个贪得无厌、阴险狡诈， 骄横狂暴、外强中干，色厉 内荏的封建统治者。 一个从容镇定，有胆有识， 具有凛然正气，不畏强暴的 谋臣。
小结
面对一心要吞并天下的强秦，唐 雎，这位安陵小国的使者，从容镇 定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵 国避过了一劫。唐雎确实不辱使命 。我们要学习他为真理正义而斗争 的凛然正气。
唐雎不
《战国策》
使命
安 陵 君
秦王使 人谓安陵君 曰：“寡人 欲以五百里 之地易安陵， 安陵君其许 寡人！” 秦 嬴 政
安陵君曰：“大王加惠，以大 易小，甚善；虽然，受地于先 王，愿终守之，弗敢易！”秦 王不说。安陵君因使唐雎使于 秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以 五百里之地易安陵，安陵君不 听寡人，何也？且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君 为长者，故不错意也。今吾以 十倍之地，请广于君，而君逆 寡人者，轻寡人与？”
思路结构：
秦王企图吞并安陵 交代唐雎出使 Ａ（1） 秦国的原因。 遭到拒绝，秦王不悦， 表明安陵危在旦夕。 写唐雎坚决抵制秦 Ｂ（２、 唐雎使秦，与 王的骗局，表现维护国 秦王进行针锋 土的严正立场。 ３） 相对的斗争。 写唐雎以“士之怒 ”反击秦王的“天子之 怒”。 写秦王被唐雎 写“秦王色挠，长跪 Ｃ（４） 折服，唐雎取 而谢之”及他所明白的 得胜利。 道理，反衬唐雎出使胜
大王尝闻布衣之怒 乎……此庸夫之怒 也……伏尸二人流血 五步，天下缟素……
唐 雎 的 说 话 技 巧
言之有“节”
道义
言之有“据”
言之有“力” 威力
他善于抓住对方的弱点，从“道义” 和“威力”两个方面，针锋相对， 据理力争，从而震慑对方，不辱使
启示一：
懂得一个道理：
说话技巧在人际交往，尤其是在
重要的外交关系中，起着举足轻重的
唐 雎
质问、 否，非若是也。 受地先王而守 施恩 加惠、 之，千里不易。 威胁 岂直五百里哉？
胸有成竹、 洞若观火、 立场严正、 断然拒绝
闻布衣之怒乎？ 怒气冲 冲、武 士之怒伏尸一人，流 力恫吓、血五步，天下缟素。 逼其屈 三子，与臣将四， 挺剑而起 从 折服秦王， 取得胜利
沉着冷静、 毫不示弱、 奋力反击、 以史为证、 以死相拼。
作用。要有意识地锻炼自己的说话能 力，培养自己的说话技巧。
影响说话内容和语气、语调的因素有：
人物身份 人物地位 说话场合 说话对象 ……
你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。
荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。 西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。
3、指出下面句中的通假字，并写出它的 本字和解释。 ⑴秦王不悦。
说通“悦”，高兴。 ⑵以君为长者，故不错意也。
错通“措”，注意。
⑶仓鹰击于殿上。
仓通“苍”
4、揣摩下列语气词的用法
安陵君不听寡人，何也？ 而君逆寡人也，轻寡人与？ 岂直五百里哉？ 大王尝闻布衣之怒乎？ 以头抢地耳！ 与臣而将四矣。 泯然众人矣。
开 端
发 展 与 高 潮
结 局
秦王
开端 阴险狡诈， 盛气凌人 秦王
安陵君
头脑清醒， 不卑不亢 唐雎 从容镇定， 据理力争 不畏强暴， 勇于献身 有胆有识， 坚强无畏
发展 高潮
结局
恩威并施
骄横狂暴 不可一世 前倨后恭 外强中干
研读第一段：
秦 王 安陵君 言辞 婉和
使人谓、寡人
以五百里易安 陵，安陵君其 许寡人！ 秦王不悦
轻慢
利诱之， 盛气凌人 骄横
大王加惠，以 大易小，甚善
受地于王，愿 陈理为 终守之弗敢易。 据，无 容置疑
使唐雎使于秦 果断
先设骗局，以强凌弱， 以大欺小，首开祸端。
婉辞坚拒，有理有利 有节，不失明君风度。
研读课文：唐雎与秦王斗争的三个回合
秦 王
第 不听寡人，何也？ 一 逆、轻寡人？ 回 为长者不错意广 合 且秦灭韩亡魏 第 二 回 合 第 三 回 合 怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸 百万，流血千里 布衣之怒：免冠徒 跣，以头抢地耳
秦王色挠， 长跪而谢之曰： “先生坐！何至 于此！寡人谕矣： 夫韩、魏灭亡， 而安陵以五十里 之地存者，徒以 有先生也。”
整体感知
1、故事的人物有哪些？主要人物是谁？
故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。
2、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？
主要矛盾是秦王嬴政欲将安陵国 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵 的打算，唐雎没有辜负出使之命。
唐雎对曰：“否，非若 是也。安陵君受地于先 王而守之，虽千里不敢 易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻 天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻 也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万， 流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之 怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒 跣，以头抢地尔。”
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸 之刺 王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹 贯日；要离之刺 庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子 者，皆布衣之士也，怀怒未发， 休祲降于天，与 臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
〖缟素〗白色的丝织品，这里指穿丧服。
〖色挠〗 变了脸色。挠，屈服。
〖谢〗 道歉。
〖谕〗 明白、懂得。 〖徒以〗 只因为。徒，只是。
〖其〗安陵君其许寡人！ 〖因〗安陵君因使唐雎使于秦。 〖错意〗故不错意也。 〖轻〗轻寡人与？ 〖免冠徒跣〗亦免冠徒跣，以头抢地耳。 〖谢〗长跪而谢之曰： 〖休祲〗休祲降于天。 〖徒以〗徒以有先生也。
〖因〗 于是。 〖错意〗注意，放在心上。错，通“措”。
〖广〗 扩充。 〖逆〗 违背。 〖轻〗 轻视。 〖与〗 语气助词，相当于“吗”。 〖岂直〗 难道只是。 〖怫然〗 （fú）盛怒的样子。 〖公〗 相当于“先生”，古代对人的尊称。 〖布衣〗 平民。
〖免冠〗 摘掉帽子。
〖徒跣〗 光着脚。 〖抢〗 撞。 〖庸夫〗 平庸无能的人。 〖士〗 这里指有才能有胆识的人。 〖休祲〗 吉凶的征兆。休，吉祥。 祲，不祥。
5、揣摩下列特殊称呼的含义
安陵君其许寡人！ 受地于先王 公亦尝闻天子之怒乎？ 臣未尝闻也。 大王尝闻布衣之怒乎？ 非士之怒也。 愿借子杀之。
6、翻译下面的文言句子。
⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着 脚，把头往地上撞罢了。 ⑵而君逆寡人者，轻寡人与？
但是他却违背我意愿，是瞧不起 我的实力吗？ ⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎 道歉说。
探究：如何刻画人物？ 1、通过人物的语言、神态、动作 来刻画人物形象，其中最突出的 是语言。
2、通过对比来刻画人物形象。
通过对比来刻画人物形象。
先倨后恭：使人谓——不悦——怫 然怒——色挠长跪而谢
虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威 胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。 先恭后倨：临危出使——沉着应对— —针锋相对——挺剑而起 弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争 ——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。
2、一词多义： 仓鹰击于殿上
受地于先王 请广于君
在
从
给 到、往
使唐雎使于秦 虽然，受地于先王
秦王怫然怒
这样 ….的样子
秦王使人谓安陵君曰（ 派 ）
使 安陵君因使唐雎使于秦（ 出使
秦王不说（ 高兴 ） 说 请说之（ 解释 ）
）
高可二黍许（ 多一点 ） 许 安陵君其许寡人（ 听从 ）
解释下列句子中“以”字的用法。 ⑴以大易小。（ 用 ） ⑵徒以有先生也。（ 因为 ） ⑶以君为长者。（ 把 ） ⑷而君以五十里之地存者。（ 凭 ）
（4）安陵君其许寡人。
（5）虽然，受地于先王，愿终守之。
（6）以君为长者，故不错意也。
（7）请广于君。 （8）秦王怫然怒。 （9）大王尝闻布衣之怒乎？ （10）流血五步，天下缟素，今日是也。 （11）秦 王色挠，长跪而谢之。