变式训练3某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是()
A. ， B. ，
C．0， D．0，
四、巩固练习
1．下列说法中正确的是()
A．速率是速度的大小
B．平均速率是平均速度的大小
C．速度是矢量，平均速度是标量
D．平均速度的方向就是物体运动的方向
A．任意2 s内的位移一定等于1 s内位移的2倍
B．任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程
C．若两物体的速度相同，在相同时间内通过的路程相等
D．若两物体的速度大小一样，则它们的速度必然相同，在相同时间内的位移相等
变式训练1下列关于速度的说法中，正确的是()
A．速度是描述物体位置变化的物理量
B．速度是描述物体位置变化大小的物理量
学习感悟（教学反思）
6．瞬时速度
物体在某一或经过某一的速度与某一时刻或某一对应；描述物体在某一时刻运动的和方向；可以地描述物体运动的快慢，匀速直线运动是速度保持不变的运动．
课堂活动预设
课堂生成指导
一、速度和速率
[问题情境]
导弹从发射到击中1000 km处的目标用10分钟；飞机从济南飞往500 km外的南京用1个小时．生活中还有很多物体的运动，运动的快慢不同，我们应该如何比较它们的快慢呢？
例3一个质点沿x轴做变速运动，它离开O点的距离x随时间t变化的关系式为x＝5＋2t3，它的速度随时间t变化的关系式为v＝6t2.求：(1)该质点在t1＝0至t2＝2 s时间内的平均速度 1和在t2＝2 s到t3＝3 s时间内的平均速度 2；(2)该质点在t2＝2 s时刻的瞬时速度v2和t3＝3 s时刻的瞬时速度v3.
[要点提炼]
[问题延伸]
有甲、乙两个物体，甲运动的位移大于乙运动的位移，甲的速度就一定大于乙的速度吗？
二、平均速度和瞬时速度
[问题情境]
1．我们在研究物体运动快慢时，有时只需要粗略知道运动快慢即可，例如从北京到济南大约500 km，坐客车走高速约需5个小时，司机大体以多大的速度行驶才能基本按时到达？这是指的什么速度？
2．在某段高速公路上路牌显示限速110 km/h，这时司机就会注意座前的时速表，时速表上所显示的又是什么速度呢？
[要点提炼]
1．平均速度
2．瞬时速度
3．两者的关系
[问题延伸]
1．在定义瞬时速度时运用了什么数学思想？
2．平均速率是平均速度的大小吗？瞬时速率呢？
三、应用探究
例1对于做匀速直线运动的物体，则()
6、知道速度是矢量，平均速度的意义。
教学重点与难点
重点：速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系。
难点：
对瞬时速度的理解。
自主学习
1．直线坐标系：直线坐标轴上每一点的数值表示该点的，两个坐标的差值表示坐标的，不同含义的坐标轴上坐标的变化量具有不同的物理意义．
2．位移：物体沿直线运动，以这条直线为x坐标轴，则位移用表示，即Δx＝.Δx的大小表示位移的，Δx的正负表示位移的．
2．关于瞬时速度、平均速度，以下说法中正确的是()
A．瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度
B．做变速运动的物体在某段时间内的平均速度的大小，一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度的大小的平均值相等
C．物体做变速直线运动时，平均速度的大小就是平均速率
D．物体做变速运动时，平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值
3．时间：在时间轴上，坐标变化量表示，即Δt＝
4．速度
(1)定义：位移与发生这段位移所用的比值．
(2)定义式：v＝ .
(3)物理意义：描述物体运动的及运动．
(4)单位
(5)矢量性：速度既有又有，速度的大小在数值上等于物体在内发生的位移大小，速度的方向是物体的方向．
5．平均速度
物体的位移与发生这段位移所用的比值，与一段或对应；描述物体在一段时间内运动的；平均速度只能地描述物体运动的快慢．
变式训练2下面关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是()
A．若物体在某段时间内任一时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零
B．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零
C．匀速直线运动中，任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度
D．变速直线运动中，任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度
C．速度是描述物体位置变化快慢的物理量
D．速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量
例2下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是()
A．平均速度 ＝ ，当Δt充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度
B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度
C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动
D．只有瞬时速度可以精确描述变速运动
3．下列所说的速度中，哪些是平均速度，哪些是瞬时速度？
①百米赛跑的运动员以9.5 m/s的速度冲过终点线；
②经提速后列车的速度达到150 km/h；
③由于堵车，车在隧道内的速度仅为1.2 m/s；
④返回地面的太空舱以8 m/s的速度落入太平洋中；
⑤子弹以800 m/s的速度撞击在墙上．
表示平均速度的是______，表示瞬时速度的是______．
通州市二甲中学新授课学教案
课题
1.3运动快慢的描述—速度
年级学科
高一物理
上课时间
_____月_____日
主备人
毛锦圣
审核人
高一物理备课组
学习目标Βιβλιοθήκη l、了解如何描述运动的快慢和方向。
2、知道速度的意义、公式、符号、单位。
3、能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念。
4、知道速度和速率的区别。
5、会计算质点的平均速度，认识各种仪表中的速度。