努力学习的名人名言导读：本文是关于努力学习的名人名言，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、思维是灵魂的自我谈话。
——柏拉图2、读书不知要领，劳而无功。
——张之洞3、经验是科学之父。
——西班牙4、知识才智是实践经验的总结。
——阿富汗5、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果6、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹7、少量的常识，当得大量的学问。
——佚名8、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。
——郭沫若9、有些人生来只会吸收书中的毒素。
——琼森10、人生最高之理想，在求达于真理。
——李大钊11、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
——普朗克12、聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚13、莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞14、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
——南史15、科学是我们时代的神经系统。
——高尔基16、问渠那得清如许？为有源头活水来。
——朱熹17、没有学识的经验比没有经验的学识好。
——h·g·博恩页18、好好学习，天天向上。
——毛泽东19、学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦20、人无常识，百事难成。
——哈利法克斯21、阳光照亮世界，知识照亮人生。
——佚名22、世事洞明皆学问，人情练达即文章。
——曹雪芹23、只要你追求真理，真理就会你胸中燃烧。
——日本24、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识——日本25、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。
——《对联集锦》26、人如果没有知识，无异于行尸走肉。
——托·因哲伦德27、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。
——李四光28、经验是最糟的老师，总在教课之前先举行测验。
——维尔塔宁29、知识是为老年准备的最好的食粮。
——亚里士多德30、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多——周恩来31、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
——高尔基32、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
——吴晗33、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
——布尔沃34、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
——富兰克林35、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
——D·希尔伯特36、科学是人类积累的知识的巨大宝库。
——克鲁普斯卡娅37、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹38、爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。
——孟德斯鸠39、如果你遇到一个具有才华的人，应当问他读的是什么书。
——爱默生40、科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。
——巴甫洛夫41、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。
——爱因斯坦42、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。
——高尔基43、所有的创业者应该多花点时间，去学习别人是怎么失败的。
——马云44、遇到好事，要随喜、赞叹、鼓励，并且虚心学习。
——圣严法师45、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
——高尔基46、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
——贝尔纳47、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
——鲁迅48、不去读书就没有真正的教育，同时也不能有什么鉴别力。
——赫尔芩49、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。
——雨果50、在模糊不清的能力和明确无疑的实绩之间，存在着多么大的差别！——卡莱尔51、我一生的嗜好。
除了**外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。
——孙中山52、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。
——柏拉图53、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。
——恩格斯54、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。
——报摘55、我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。
——达尔文56、在今天和明天之间，有一段行长的时期；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
——歌德57、如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
——爱迪生58、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
——海伦凯勒59、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在你自己有没有觉悟和恒心。
——法布尔60、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。
——培根61、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
——托尔斯泰62、没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。
——叔本华63、读书——对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；书籍应该使我们这些劳碌终生的人感到慰籍。
——高尔基64、一位哲学家说过：“没有书籍的人家，如同没有主人。
”精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。
——池田大作65、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。
它满载贵重的货物，运送给一代又一代。
——培根66、人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。
——培根67、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对“永恒旧事物”的吸引力的永恒反抗。
——《罗曼·罗兰传》68、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
——李大钊69、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。
现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。
——开普勒70、我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦的路，不过，摸索而碰壁，跌倒了又爬起，迂回而前进，这却各人有各人不同的经验。
——茅盾71、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
——别林斯72、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。
为了你们自己的欢乐和今后你们工作所属社会的利益，去学习。
——爱因斯坦73、史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
——培根74、浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。
——苏霍姆林斯基75、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。
——伏尔泰76、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。
——培根77、教师进行劳动和创造的时间比如一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。
教师经常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基78、我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。
——雷锋79、无可否认，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。
——阿诺德80、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。
……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！——爱因斯坦81、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。
否则读书虽多，只是成为一座死书库。
——谢觉哉《青年人要努力学习》82、互联网因学习、模仿，发展程度提高得很快。
互联网公司之间可以互相学习。
我认为技术趋同是早晚的事情。
企业应该多了解客户，以客户为中心，客户为重，发展就不是一个问题。
——王双83、每个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。
再学校，学习的目的应该是发现他们的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
——杨红樱84、经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。
——李开复。