3、学生创作，教师巡视辅导
（1）组织指导学生相互交流合作。
（2）鼓励学生大胆想象，积极创作。
（3）及时讲评有特点的作业。
（四）评述拓展
目的：通过师生共评学生作业，唤起学生对未知领域的探究欲望，体验愉悦和成就感。
要求：积极发言，师生共评。
方法：讨论法。
过程：
1、展示学生有特点的作业。
2、学生自我鉴赏作业。
4、大家可以讨论、交流还可用哪些材料来制作。
（三）感受实践
目的：通过欣赏范作，鼓励学生大胆想像，积极创作，培养学生形成健康的审美情趣，激发学生的创造潜能。
要求：积极赏析，大胆创作。
方法：赏析法、讨论法、实践法。
过程：
1、欣赏范作。
2、学生分小组选择自己喜欢的材料和掌握的方法进行创作。
要求：既要精心构思，还要巧用材料。剪贴不能太琐碎，画面可简洁单纯些。
备课时间
主备人
张华
授课时间
授课人
张华
总课时数
课题
7、综合纸版画（一）
教学目标
学习综合纸版画的基本知识，了解综合纸版画的特性。掌握综合纸版画的制作方法，充分发挥自己的想象力，进行自由而大胆的创作。培养学生的表现能力。
教学重点
学习综合纸版画的基本知识，了解综合纸版画的特性。掌握综合纸版画的制作方法，充分发挥自己的想象力，进行自由而大胆的创作。培养学生的表现能力。
3、教师讲评,小结。
板
书
设
计
7、综合纸版画（一）
教学
后记
3、学生欣赏，谈自我感受。
（二）赏析评述
目的：通过对范作的赏析，使学生在生动活泼的教学情境及愉悦的教学氛围中，积极主动地学习，更好地进行创作，进一步培养学生的创新精神和审美情趣。
要求：认真分析，大胆表现。
方法：观察法、讲授法、实践法。
过程：
1、欣赏范作
2、教师示范范作的制作方法和过程。
A、在底板上制作底稿。
B、在底板上涂墨，注意要涂匀。
C、在底板上覆上薄纸，压平，拓印。
D、揭开薄纸，最后修饰。
3、教师借助范作，讲解知识。
A、根据画面需要，选择适合表现并可粘贴的废旧材料来制作。
B、常用的材料还有棉花、窗纱、树叶、纤维板பைடு நூலகம்帆布、以及各种不同的纸张等。
C、既要精心构思，还要巧用材料。剪贴不能太琐碎，画面可简洁单纯些。
教学难点
培养学生的创作能力和表现能力，以及良好的生活情趣。
教学准备
教具：图片、范作、其他材料
学具：自备材料
教 案
教
学
过
程
（一）、设疑激趣
目的：运用生动语言，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。
要求：仔细观察、想象，大胆表现。
方法：观察法、讨论法。
过程：
1、范作图片导入新课。
2、点题：综合纸版画（一）