四、作业
1、阅读下面一首诗，回答诗后问题。 湖口送友人 李频
中流欲暮见湘烟， 岸苇无穷接楚田。 去雁远冲云梦雪， 离人独上洞庭船。 风波尽日依山转， 星汉通霄向水悬。 零落梅花过残腊， 故园归去又新年。 1.前三句选取了哪些意象，营造了什么样的境界？
这三句在诗中有何作用？5分
2.诗的尾联表达了诗人怎样的复杂心情？3分
长亭对坐、 古道相送、 芳草离情、 晚风吹拂、 折柳赠别、 笛声幽怨、 夕阳下挥手、 劝君更尽一杯酒，从此山外山天各一方。
送别诗中的常用意象
(1)时间意象：日暮、月夜、清晨、秋 (2)空间意象：长亭、劳劳亭、南浦、渡口、 古道
(3)具体物象：杨柳、柳絮（杨花）、孤帆、 流水、寒蝉、船（舟）、西风、美酒、芳草 、笛声、烟波、浮云、鸿雁、子规
月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉 的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别 绪是一致的；(情景交融）
月亮含有思乡、思亲的象征义，因而 古人常借月抒怀。（烘托）
送别诗中常见的空间意象: 长亭、渡口、南浦
谢亭 李白
谢亭离别后，风景每生愁。
客散青天外，山空碧水流。
注释：谢亭又称谢公亭。在宣城北面，是南齐 诗人谢晀所建。后来谢亭成为宣城著名的送别 之地，也便成了离愁的代名词。
送友人 薛涛
水国蒹葭夜有霜 月色山色共苍茫 谁言千里自今夕 离梦杳如关塞长
若见天涯思故人 浣溪石上窥明月
——李白
为何送别诗常用傍晚月夜等时间意象？
暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤 的情感相协调；（情景交融）
傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离 家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之 人的离情别绪。 （反衬）
“留别（别） ××” “赠××”
古道
长亭
风
柳
笛声
送别 芳草
夕阳
山
酒
2：抓意象，抓住典型意象，感受送别意境。
•古代送别诗一般表达对友人的留恋、依依不 舍， •对友人的宽慰、关怀、劝勉， •分别后自己的孤寂、惆怅、落寞， •有时也表达自己的志节。
3：品情感，根据关键词句，体会离情别绪。
情感1：友人离去后的茫然、怅然若失。
(4)乐曲：《阳关曲》、《骊歌》、《劳歌》
送别诗的情感： 哀伤凄婉
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头， 人自伤心水自流。 同作逐臣君更远， 青山万里一孤舟。
送别诗的情感： 慷慨豁达
送杜少府之任蜀州
王勃
别董大
2、运用了拟人修辞方法， 将自己心中的愁思寄托给明 月，满含深情的明月照耀友 人，一直陪伴他到偏远的夜 郎。这两句表达了作者对友 人的关切和思念。（手法+ 分析+情感）
四、堂上练习：
阅读下面这首词，然后回答问题
望江怨 送别 [清]万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布 帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去 早。
课堂小结：送别诗
1.形式标志：标题中有“送”或“别”字 眼；
2. 常见意象：时间（傍晚、月夜）
地点（长亭、渡口、古道、南浦等） 物象（瘦马、芳草、晚风、柳树、笛声、 远山、浊酒等）
3.基本主题：依依不舍的留念；情深意长 的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想 象、担忧；对友人的思念。
பைடு நூலகம்
• 4.感情色彩： • 依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅； • 安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。 • 5.常用手法： • 借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合
景（1分）：词人伫立在江边，看着前方江水渺茫，友 人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住了部分；天边愁
云惨淡，帆船越来越远，最后惟见比沙鸥还小的点点白
帆。（1分）作者以景衬情，表达了对友人浓烈的不舍 和留恋之情 。（1分） 场景（意境）分析题：总体概括+描述画面+分析情感 （有手法的点明运用的手法）
知识小结：
唱歌送别
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
正当今夕断肠处，
骊歌愁绝不忍听。（李白） （骊歌是一首离别时唱的歌 ） “劳歌一曲解行舟”（许浑 ）（劳歌原指在劳劳亭送客 时唱的歌，后遂成送别歌的 代称）
《阳关曲》又名《阳关三叠》、《渭城曲》，是 根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》 谱写的一首著名的艺术歌曲。目前所见的是一首 汉族古琴歌曲。
4
送别类诗歌高考考查角度：
形象（景物意象） 表达技巧 内容和思想情感
古人由于道路崎岖 难行，交通工具落后， 古人一别动辄多年，再 会难期，因而古人更重 离别。
出行原因大体可分 为 赴考、出使、迁谪 （宦游）、征戎、商旅、 归隐等。
①送别诗标题常含“送”、“别”或“留 别”等字词。如王昌龄的《芙蓉楼送辛 渐》、陈子昂的《春夜别友人》。 ②送别习俗：折柳送别，饮酒饯别，唱歌 送别。
2、三四句在表达技巧上有什么特点？ 请简要分析。
1、鉴赏步骤指导：
首先，辨题目
闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄
从“闻、左迁、寄”、可看出属送别诗杨花落尽子规啼，
。其次，抓意象 选取的景物是漂泊不定的杨花、叫声
闻道龙标过五溪。
凄婉哀愁的子规和寄寓相思的明月。 我寄愁心与明月，
再次，品情感
随君直到夜郎西。
一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之 情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含 深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎 。这两句表达了作者对友人的关切和思念。
无为在歧路，儿女共沾巾！
情感3：情深意长的勉励，劝慰中带着 难分难舍。
送元二使安西 王维
渭城朝雨邑轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。
情感4：表明志节，坦陈心志的告白。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
情感5：别后情境的想象、对友人的 担忧与思念。
送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。
情感2：对朋友未来的美好祝愿和宽慰。
别董大
高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。 送杜少府之任蜀州
莫愁前路无知已， 天下谁人不识君。
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
《阳关曲》又名《阳关三叠》、《渭城曲》，是 根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》 谱写的一首著名的艺术歌曲。目前所见的是一首 汉族古琴歌曲。
送别诗中常见的时间意象: 傍晚
山中送别 王维
送灵澈 刘长卿
山中相送罢
苍苍竹林寺
日暮掩柴扉
杳杳钟声晚
春草明年绿
荷笠带斜阳
王孙归不归
青山独归远
送别诗中常见的时间意象: 月夜
夕阳、孤舟、流水
送别诗常见的表达技巧
• 抒情手法：借景抒情、直抒胸臆 • 修辞手法：比喻、双关 • 描写手法：想象（虚与实）、景物描写角度顺序
送别诗赏析的方法步骤：
1：辨题目，通过辨别题目，确定诗歌类型。
送别诗题目往往是“送××（多写其 名，也有官职加人名的）归（之、使、 还、入、赴、迁等）某地”
诗歌鉴赏之送别诗
2020.02.09
诗歌的分类 形式：格律诗 时间：古代诗歌和现代诗歌
题材内容分类 送别诗 怀古诗 边塞诗 思乡诗 闺怨诗 借景抒情诗 咏物言志诗 山水田园诗 生活哲理诗
一、送别诗的基本知识：
①送别诗。一般是按照时间、地点来描写 景物，表达离愁别绪的诗歌。 感情：表达的是离别时的留恋，不舍和伤 感的愁绪。 重在对友人的劝慰，激励和关心，《别董 大》。 借送别来表达胸中的积愤或表明心志， 《芙蓉楼送辛渐》。 综合型：既有离别之情又有身世命运之感， 劝慰警示之意。
3.“风波尽日依山转， 星汉通霄向水悬”蕴含了
什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? 4分
送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
情感6：表明朋友间的友谊深厚。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
送别诗常用艺术手法有： 借景抒情、直抒胸臆、托物寓情、 以乐景写哀情、虚实结合、衬托、 比喻、拟人、夸张等
（劳歌原指在劳劳亭送客时唱
的歌，后遂成送别歌的代称）
送别诗中常提到的乐曲有:骊歌、劳歌、阳关曲
唱歌送别
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
正当今夕断肠处，
骊歌愁绝不忍听。（李白） （骊歌是一首离别时唱的歌 ） “劳歌一曲解行舟”（许浑 ）（劳歌原指在劳劳亭送客 时唱的歌，后遂成送别歌的 代称）
[注] ①杪miǎo ：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？
（3分）
望江怨 送别 [清]万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆遥比 沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。
[注] ①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？ （3分）
答：前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场
送别诗中常见的空间意象: 长亭、渡口、南浦
《南浦别》白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好云莫回头。
注释：唐朝水运发达，大运河与众多的河湖构成 四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。“南 浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。像长 亭一样成为唐代送别之处的代名词。
送别诗中常提到的乐曲有:骊歌、劳歌、阳关曲
4：析手法，分析艺术手法，把握情感手段。
送别诗赏析步骤：
1：辨题目，通过辨别题目，确定诗歌类型。 2：抓意象，抓住典型意象，感受送别意境。