增加对美丽小昆虫的热爱和保护意识，引发学生对大自然的热爱 和保护。

互相学习，巩固 知识
探索不同的创作 方式
让学生直观清晰 地学习绘画方法 四、自主表现阶段
布置任务：请同学们用自己喜欢的方式创作一个以蜻蜓为主题的的作品。

要求：1.能准确的表现出蜻蜓的特征 2. 构图的疏密变化 3. 蜻蜓的不同姿态
4. 背景的组合安排（场景、古诗、故事） 学生们创作作品，教师巡回指导 五、欣赏评价阶段
1、互相看看，谁做的最漂亮（颜色，花纹）
2、还想给谁做的提点建议，让他的蜻蜓更漂亮六、收拾与整理阶段
引导学生整理好绘画工具七、课后拓展
探索蜻蜓的多种表现形式：剪纸，纸贴画，半立体造型
八、师生讨论：为什么现在蚊子多了，蜻蜓却少了？引导学生珍惜动物，保护环境。

壱、。