记叙文阅读复习之标题的含义和作用
梓阳学校杨丽华
教学目标：1、让学生掌握分析标题的含义的步骤、方法、答题格式。
2、让学生掌握分析标题的作用的步骤、方法、答题格式。
3、品味标题精妙之处
教学重点：掌握分析标题的含义和作用的方法，能灵活运用。
教法设计：讲授法，练习巩固法。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导课
标题，文章的眼睛，它是文章内容、思想感情的高度概括，是提供给读者窥视文章的一扇窗子。
中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。
常见考法有：1、标题的含义是什么；2、这个标题的作用是什么？3、说说你对标题的理解。
4、这个标题好不好？为什么？
二、标题的含义。
2013年中考题《远去的乡村》：结合全文，说说你对题目《远去的
乡村》的理解。
如何理解文章的标题《炊烟远去》？
经典回顾:
1、从概括文章内容入手：<<走一步再走一步>>的含义
表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖。
深层含义:大困难化解成小困难，一个个击破，取得最后的成功。
解析:揣摩标题关键字“走”。
联系文章内容看标题指“我”爬上悬崖却不敢爬下来，后来在父亲的指点和鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
”
结合文末主旨句分析：每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
因此文题有更深层的含义，暗含人生哲理。
2、理解标题的双关义。
《爸爸的花儿落了》表层含义指夹竹桃凋谢；深层含义：爱花的爸爸离世也预示我长大了。
解析：揣摩关键词花儿落了
结合文章内容和文末主旨句“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了”因此文题包含另一层含义：我在爸爸去世之时，感觉到自己已经长大不再是小孩子了。
3、分析标题的修辞义。
《变色龙》表层含义：善于变色的蜥蜴；深层含义：见风使舵的沙皇警察。
有强烈的讽刺意。
解析：揣摩标题关键词“变色”变色龙是蜥蜴的一种，能随环境改变颜色，联系课文内容小说主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中围绕“狗的主人是谁”态度发生了五次变化这和变色龙极为相似。
结合主旨会发现文题其实是用了比喻的修辞手法，生动形象地刻画出了像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察形象。
4、从作者感情的出发点入手。
《伤仲永》这一标题就直接点出了作者的情感态度。
为仲永而哀伤。
联系文章内容，标题的含义就一览无余了。
又如《黄河颂》。
5、把握标题的象征意义。
《海燕》海燕象征着无产阶级革命先驱者。
结合主旨作者对海燕勇敢坚强、乐观自信勇于献身精神的歌颂其实就是对无产阶级革命先驱者的歌颂。
所以《海燕》这个标题应理解为作者借歌颂海燕来歌颂无产阶级革命先驱者。
小结：理解标题的含义：1、从概括文章内容入手2、理解标题的双关义。
3、分析标题的修辞义。
4、从作者感情的出发点入手。
5、把握标题的象征意义。
具体步骤：1表层含义：从理解标题的关键词的本义、字面义入手。
2、深层含义：联系文章内容主旨，得出标题深层含义。
①答题前，我们要推敲该文所表达的主旨，然后在此基础上把握题目的深层含义。
②答题时：由浅入深，先答表层含义，再联系文章宗旨，答出深层含义。
可用答题格式。
如：这个标题不仅指……还…
实战演练
《远去的乡村》结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。
这个标题不仅指乡村的诗意生活已逝去，还表达作者对乡村诗意日渐消亡的惋惜之情。
三、标题的作用。
真题回顾：《藤野先生》表明写作对象。
《范进中举》、《智取生辰纲》概括文章主要内容。
《羚羊木雕》《背影》贯穿全文线索。
《祖国啊，我亲爱的祖国》《再塑生命》揭示了情感主旨。
《从百草园到三味书屋》交代故事发生的环境。
《最后一课》《落难的王子》引起读者兴趣、设置悬念。
由上可知：标题的主要作用有：贯穿全文的线索、交代故事发生的环境、表明写作对象、概括文章主要内容、揭示了情感主旨以及引起读者兴趣、设置悬念等。
分析：贯穿全文线索《背影》“背影”在文中共出现四次
开头设疑——点出背影
望父买橘——刻画背影
父子分手——惜别背影
结尾思念——回忆背影
②设置悬念，吸引读者
实战演练：《倒挂的油画》
文章以《倒挂的油画》为题有什么好处？
它是贯穿全文的线索，串联起整篇文章，同时揭示了文章的主要内容：父亲助人，陈赠画。
又引起读者兴趣、设置悬念。
四、品味标题精妙之处
解题思路：1、揣摩标题的含义先看本义，再看深层含义。
2、分析标题的作用。
贯穿全文的线索、交代故事发生的环境、表明写作对象、
概括文章主要内容、揭示了情感主旨等
3、最后分析效果如：准确鲜明、生动形象、新颖含蓄、意味深长、引起读者兴趣。
总结：标题是文章的眼睛和标志，他常常透露出作者的观点或感情倾向，做这类题目要先联系文章内容，再看主旨。
只要细细揣摩，看清要求，就能迎刃而解。