中班青花瓷教案【篇一：中班青花瓷教案】中班美术欣赏活动《美丽的青花瓷》一、活动目标 1、认识青花瓷，初步感受到白底青花的美 2、能利用美丽的线条、图案将青花瓷进行装饰 3、乐于参与活动并大胆创作及表现二、活动准备 1.古典音乐青花瓷伴奏 2.课件（米奇妙妙屋场景、现代瓷器图片及青花瓷图片）4.幼儿人手一张画纸、蓝色水彩笔三、活动过程（一）初步观察比较普通瓷器与青花瓷图片，了解青花瓷 1.师：小朋友今天我们要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的宝贝，小朋友想不想去呀？现在就让我们轻轻地出发吧。

2.进入活动室——发现米奇的藏宝箱，教师与幼儿一同揭开藏宝箱里的秘密，初步欣赏青花瓷。

教师出示普通瓷器与青花瓷器图片，引导幼儿比较不同。

师：这些是什么宝贝呀？它们上面画了什么？有什么形状？它们的颜色呢？4.师：刚才我们看见的两种瓷器，你们发现了什么？在颜色上这两种瓷器有什么不一样？师小结：普通瓷器有各种颜色，而这种瓷器只有白色和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。

古代人把蓝色叫做青，所以青代表蓝色。

他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。

（二）随乐欣赏青花瓷，初步感受青花瓷的美 1.提出问题，引导幼儿带着问题集中欣赏图片。

师：下面请小朋友们和米奇随着音乐我们一起来欣赏青花瓷，老师有个要求，请小朋友欣赏完告诉老师你有什么样的感受？我们一起来念米奇的通关咒语吧！ 2.提问幼儿欣赏后的感受：看完这些青花瓷你有什么感觉？（美）你觉得青花瓷器美在哪里？（花纹、形状、颜色等）（三）重点欣赏青花瓷 1．启发幼儿重点说说青花瓷上美丽的图案。

师：小朋友的眼睛真厉害，能够发现青花瓷器里各种各样的美。

米奇也有几个特别喜欢的，让我们一起来看看它们美在哪里？师：瓷器上画了什么美丽的图案？它画了什么故事？原来每个美丽的青花瓷器上，都有美丽的图案或者故事。

（四）自制青花瓷 1.师：今天米奇亲自为大家带来了它的青花瓷，我们一起来看一看。

可以把它分为三个部分。

瓶口的地方比较小，所以用小线条进行装饰；瓶身的地方很大，所以可以用大图案和线条把它填充满；瓶底也比较小也可以用小图案进行装饰。

2.师：今天米奇让小朋友认识了这么多美丽的青花瓷，如果请你来设计青花瓷，你想画什么美丽的图案或者故事？现在请小朋友们按照瓶口、瓶身、瓶底三个部分来设计一个自己的青花瓷。

3.幼儿尝试用蓝笔在白纸上进行创作，进一步感受古代青花瓷的美，鼓励幼儿大胆表现。

（五）展示幼儿作品，相互交流与欣赏四、活动延伸把幼儿创作的青花瓷投入美工区，供幼儿欣赏。

五、活动反思通过本次的美术欣赏活动，孩子们对我们中国特有的青花瓷器产生了很大的兴趣。

青花瓷白底青花的线条与美感让孩子们的审美感得到了一定的提升。

他们能够利用蓝色水彩笔对青花瓷进行装饰，都有着自己的设计想法与具体操作，并大胆表现，积极创作。

【篇二：中班青花瓷教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 12幼儿园中班美术教案青花瓷 ?设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。

大班美术欣赏活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。

目标： 1．欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。

2．尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。

准备： 1．幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。

2．《青花瓷盘》课件一套，《青花瓷》mp3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1．出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。

师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？师：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。

这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。

青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。

青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。

师：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，也称主题花纹。

而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。

古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。

所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。

2．出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。

师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢？师：同样的“鱼盘”装饰花纹有什么不同？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创师：这两只“鱼盘”因为装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。

你喜欢哪一种装饰效果？师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；如果瓷盘上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清晰，青花瓷盘看起来就显得特别简洁。

二、观察青花瓷盘绘制步骤图，了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷盘时应该先画什么？再画什么？师：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。

但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 12很小。

观察盘边布局图示，了解盘边“有规律排列花纹”的装饰要点。

师：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。

花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。

三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘师：请你尝试用烘托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你自己喜欢的青花瓷盘。

师：主题花纹的设计可以选择自己最喜欢的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些；盘边花纹的设计尽量选择简单一点的花边纹样，以起到烘托主题花纹的作用。

师：先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈地画盘边花纹。

盘边花纹的设计要求是简单重复、纹样清晰，注意单个花纹的方向要有一定的规律，排列要整齐。

师：绘制完后，可以跟大家说一说，你设计的青花瓷精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 12盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的排列又有什么规律。

2．幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。

2．采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等展发动幼儿和家长一起收集一些其他品种的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐头、茶杯、笔筒等，引导幼儿不仅关注其花纹图案，还能关注其外部造型、彩绘花纹等特色，可以有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的“年年有鱼”“万事如意”等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗知识与经验，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的喜爱与自豪之 1.通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2.能够运用毛笔和国画颜料进行印染，并用勾线笔装饰花瓶。

通过欣赏多媒体课件和教师的范例，和示范，欣赏青花瓷瓶图片解决教学重难点。

幼儿园中班年龄段的幼儿对于美术的学习兴趣很高，思维活跃，但注意力较易分散，学习的主动性不强。

在教学中，老师选择正确的教学方法是至关重要的。

本课教学我主要采用观察法、水墨滴画的方法和启发引导法。

通过舞蹈欣赏、观看短片、情境创设，可以有效激发和保持幼儿的学习兴趣。

掌握教学目标和解决教学重难点的方面则以游戏的形式开展，让幼儿在玩中学，学中玩。

在实际教学中，准确把握课堂生层，注重对幼儿的有效引导，使环节开展环环相扣、步步深入，真正落到实处，达到预设教学目标。

2.物质准备：毛笔、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘、卡纸剪出的花瓶、蓝色勾线笔、毛毡、擦手布、餐巾纸、盛水的小桶，小圆片，有餐巾纸的垫板。

3.环境准备：提供展示幼儿作品的展板。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创请幼儿欣赏民族舞蹈《青花瓷》，观察舞蹈演员服装的青花图案。

师小结：小朋友观察的真仔细。

这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案。

让幼儿观察更多的二方连续图案，进一步了解这种图案的特点。

师：你们看，这是二方连续图案吗？重复排列了哪个图案？这是二方连续图案吗？教师介绍制作材料：老师准备了毛笔、颜料、毛毡、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 12宣纸和一盘清水。

我要用酞青兰做一幅画，可我不用毛笔画，请这盘清水来帮忙作画，你相信吗? 教师示范制作方法：首先将毛笔沾满颜料，在盘子的清水中点画几下，清水中出现了变化，然后立刻将宣纸全部按在盘子里，用双手轻轻拿起宣纸，再将宣纸放在餐巾纸上。

一副印染画就做好了。

接下来用勾线笔，运用二方连续的方法装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底。

在装饰的时候，小手不要压瓶身，不要把印染画弄破了。

师：印染画非常奇妙，每次制作的图案都不相同，请你说一说你的印染画像什么? 幼儿评价印染作品：有的图案像山、有的像小溪、有的像龙?青花瓷瓶教师点评，评出造型最有特色，图案最有寓意和精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12创意最新颖的优秀作品。

本次活动知识点比较多，二方连续图案可以课前丰富，可以把重点定在印染，让幼儿学会印染，大胆地想象，大胆地表达。

青花瓷的物件很多，本活动只是选择了“瓷瓶”的点开展了活动。

此活动以观察为切入点，孩子们在轻松愉悦的氛围中，基本掌握了瓶子不同的部位，运用不同的线条组合变化图案，创作的作品也丰富多样，应该说，收到了较好的教学效果。

在操作过程中，幼儿充分发挥自己的想象力，运用二方连续的知识，装饰出了不同风格的花瓶：有小花、小草图案；有点线的结合；各种图形的组成和有序排列?在活精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 10 12动中，孩子们大胆创作的运用一些图形和线条组合及各种独立图案的作品，我及时进行了表扬。

在最后作品展示环节中，幼儿兴奋的讲述着自已的作品，真正体验到了成功的快乐和骄傲。

亮点：教师考虑到印染画比较湿，准备了有餐巾纸的垫板，展示环节的把小圆片垫在青花瓷瓶后面，便于幼儿观活动重点：尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。