1.提高学生分析问题、解决问题的能力
2．锻炼学生的表达能力和协作、沟通能力
3．提高学生的动手实践能力，能运用层制作有趣的拼图
1、培养学生的观察能力及勇于探索、勇于创新的精神
2、培养学生的团队精神
教学重点
与难点
教学重点：层的特点、“拖动层”行为。
教学难点：“拖动层”行为。
教学方法
综合（讲授、启发、引导、演示示范、观察、比较、实践等）
教学资源
多媒体计算机、多媒体教学软件
教学
设计
本节是《网址制作Dreamweaver MX 2004》中层的应用中的内容，是操作实践课。
本节采用情景导学与任务驱动相结合的教学法帮助学生消化吸收新知识，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。通过兴趣与任务使学生学习到相关的计算机基础知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力。
（三）任务再分析（学时分配：5min ）
请同学们汇报自己作品的调试成果。
针对调试作品所发现的问题进行再分析。
1.“拖动层”行为。
2.事件。
1、激发学生学习兴趣。
2、导入新课
让学生理解理解掌握层的特点。
通过练习巩固所学知识内容。
让学生理解理解掌握“拖动层”行为以及事件的用法。
教师：帮助学生回顾复习层的特点。
公开课教案
教学科目
网页制作
授课班级
10计4
授课教师
徐彬
授课日期
2011．06．12
课型
任务驱动
授课学时
1课时
节 次
下午第二节
授课地点
图书馆动漫机房
教学内容
有趣的拼图
教学目标
通过讲解、演示、实践，让学生掌握在网页中运用层制作拼图游戏。
知识目标
技能目标
态度目标
通过讲解让学生掌握在网页制作中层的特点，学会添加“拖动层”行为。并且了解相应的事件。
学生：实践，完成练习
教师：巡视、评价、辅导
教师：展评学生操作结果，进行评价
学生：讨论、互评、反馈操作中遇到的问题
教师：总结、拓展
继续完善自己的作品。
【评价与反馈】（学时分配：3min）
1、评价学生完成情况
2、学生反馈在操作过程中遇到的问题。
【Hale Waihona Puke 务小结】（学时分配：2min）1、层的特点
2、“拖动层”事件
3、onLoad事件
学生实践，巩固所学知识内容。
评价学生完成情况，促进学生主动思考、学习，反馈学生学习信息
梳理所学知识、巩固课堂教学内容。
学生：回顾并实践复习已学知识
教师：根据实例，提问诱导，导入课堂任务
学生：观察、讨论、思考
教师：明确学习目标
教师：讲解、示范、演示
学生：观看操作演示、学习领会
学生：实践，完成练习
教师：巡视、评价、辅导
教师：讲解、演示、示范
学生：观察、学习、领会
教学环节与主要内容
具体教
学目标
教学活动
（四）任务再制作（学时分配：10min）
1、层的特点。
2、“拖动层”行为。
3、onLoad事件。
【任务分析与制作】
（一）任务初分析（学时分配：5min）
打开趣味拼图网页，引导学生分析制作此网页所需的技术：
1、网页布局：表格。
2、图片素材的添加：插入图片（拓展）。
3、拼图图片的移动：表格转换为层。
（二）任务初制作（学时分配：15min）
学生制作趣味拼图网页并调试。
教学 过 程 设 计
教学环节与主要内容
具体教
学目标
教学活动
【复习导入】
(一)导入（学时分配：2min）
创设情境，打开“趣味拼图”网页，请同学玩一玩拼图游戏。
(二)复习知识点（学时分配：2min）
1、你觉得我们玩的拼图游戏有什么特点？这种特点是利用了什么技术实现的？
2、拼图游戏利用了层的什么特点？
(三)明确学习目标（学时分配：1min）