白马鸡
中国林蛙
中华鲟
⑶栽培植物和家养动物的种类也很丰富。
⑷生态系统多种多样。
1.我国的生物多样性特征： ⑴植物特有种繁多。我国被称为“裸子植物的故乡” ⑵动物物种十分丰富。 ⑶栽培植物和家养动物的种类也很丰富。
物种多样性
⑷生态系统多种多样 生态系统多样性
思考：到底是什么造成了不同种生物间及同种生物间 不同个体的性状特征不一样呢？生物的性状特征是由 什么决定的呢？
阅读书本42-43页内容，思考下列问题： 1.我国生物多样性的特点？体现在哪几个方面？ 2.生物多样性主要包括哪几个方面？
1.我国的生物多样性特征： ⑴植物特有种繁多。我国被称为“裸子植物的故乡”。
类群
裸子植物 被子植物 蕨类植物 苔藓植物
世界已知属数
34 3123 224 494
我国特有属数
10 246
3. 潜在价值： 对于大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们
的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。
无名小草 （今天）
抗癌药
1.下列有关生物多样性的叙述中，不恰当的是（ D ） A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡 B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活 C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、 药物及其他工业原料 D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
思考：什么是生物多样性？它有什么样的价值？
苏教2013版八年级上册
第十五章 生物多样性及其保护
第一节 生物多样性
永州市京华中学 赵姝颖
1.通过小组的合作探究，阐明生物多样性的含义。 2.结合生活经验尝试着描述生物多样性的价值。 3.举例说明保护生物多样性的重要意义。
探究主题一 生物多样性的含义
6 13
百分比 %
29.41 7.88 2.68 2.63
银水杏杉
银杉 金钱松
⑵动物物种十分丰富。
类 群 我国已知种
哺乳动物
581
鸟 类 1244
爬 行 类 376
两 栖 类 284
鱼 类 3862
世界已知种数 4342 8730 6300 4010 19056
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
决定个体性状的是细胞核内的遗传物质，个体的遗传物质 不同，表现出的性状特征也就不相同。
遗传多样性
【思考与讨论】 此图显示了生物多样性的三个
内涵，请你说说是哪三个?
遗传多样性
物种多样性
生态系统 多样性
探究主题二 生物多样性的价值 阅读书本44-45页内容，说出生物多样性的价值。
探究主题二 生物多样性的价值 （1）提供食物来源
2.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水
稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用
了（ B ）
A.物种的多样性
B.遗传的多样性
C.生态环境的多样性
D.生态系统的多样性
（2）药用价值
⑶提供工业原料
棉花提供纺织工业原料
利用玫瑰花提取香料
（4）科研价值 无抗性普通高产水稻 有抗性野生低产水稻
进行杂交育种或基因移植 有抗性普通高产水稻
（5）美学价值
1.直接价值
（1）提供食物来源 （2）药用价值 （3）提供工业原料 （4）科研价值 （5）美学价值
2. 间接价值： ⑴在物质循环方面发挥重要作用。 ⑵净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候，在生 态平衡中起着重要作用。