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(完整word版)计算机应用基础教学设计
按照任务指导书,运用工具、设备、材料等,按质量要求完成该步骤的任务,获得工作成果,形成操作能力。
任务总结
查找与替换:把文档中的“微机”替换成“计算机”
保存文档:将文档保存在D:\,文件名为“素材1”。
协助教师完成最终作品展示。
通过对他人最终作品的优点与不足的评价,提高对作品质量的理解。
寿光市职业教育中心学校职场导学
教学设计
课程名称:计算机应用基础
课 题:创建Word文档
主讲教师:孙方方
日 期:
寿光市职业教育中心学校职场导学ord文档
授课日期
教学对象
16级
计划学时
1
教学目标
了解Word窗口的组成,掌握Word的打开、保存、复制等基本操作。
教学重点
与难点
通过自主学习和上机操作练习使学生熟炼掌握WORD操作的能力。
教学方法
讲授法、演示法、练习法、课堂讨论法
教学资源
教材、学习指导与练习、文字素材、任务书、工作页、评价表、多媒体电脑、投影仪。
更新、补
充、删减
内容
(1)启动Word2010的方法(2)Word 主窗口的基本组成(3)Word的基本操作
教学后记
激发学生学习兴趣,鼓励学生动手、动脑,培养勤于动手、主动探究的精神。
授课主要内容或板书设计
(1)启动Word2010的方法
(2)Word 主窗口的基本组成
(3)Word的基本操作
根据学生操作水平差异对其进行合理分组,每组设立一名组长,负责组内协调和任务指导。
教
学
活
动
流
程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
任务引入
启动Word2010,并观察窗口的组成;
新建一个文档,根据教学素材输入文字内容;
理解任务的整体内容,建立工作场所中该任务的实际概念。
理解该任务要达到的学习目标。
任务实施
分别用Del键、Backspace键、快捷菜单等不同方法删除多余文本;
复制、移动文本:分别用鼠标拖动、菜单命令来操作;
观察、识记与理解完成该步骤的程序、方法与质量要求。