通过简洁明了、美观醒目的幻灯片，将零散的知识进行梳理，帮助学生更清晰地认识本节课各知识点的内在联系，更准确地把握教案重难点，达到画龙点睛的作用。
情感升华
10分中）课后探究（播放绿色消费公益广告，由解读广告语“消费不是消耗，消费也能创造，用消费做美好生活的推动力，绿色消费绿色生活。——绿色创造光明，节能点亮未来”入手。谈一谈，家庭消费“节能、环保三十六将学会绿色消费进一步升华为生活中的实际计”和绿色消费宣传标语,行为，引导学生消费过程中注意节能减排，低碳生活等。播放《生态消费》公益广告结束本课。（6分钟）
动画导入使学生很自然的融入到同中。案课新教时，还可以激发学生的兴趣和热情，调动课堂氛围。
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行为辨析明理践行行为
活动一
分钟）消费面面观——小丽家的烦恼（时间3人们的吃穿住行都离不开消费，从何谈起那？现在，就让我们从小丽家购买家用电器——电视机说起。好请同学们看大屏幕。春节长假，小丽家决定改善家里的生活品质，想买一台功能齐全的电视机，一家人来到商场，面对品牌繁多性能不同的电视机，一家人陷入了“烦恼”，到底买那一种品牌的呢？小丽的爸爸不禁感叹的说：“过去电视机的品牌和款型很单一，没有多大的选择余地，而现在电视的品牌越来越多，性能也不一样，什么节能效果的、环保的。价格也都不一样。哎，真是难以选择啊，看哪一个款型都很好。”提问：你知道商场里都有哪些电视机品牌吗？最低和最高价、1比一比：位分别是多少？、我们的消费过去和现在相比发生了什么变化？2分别满足了人们哪些需、你还能发现生活中哪些新的消费热点?3?要学生：教师：面对越来越多的选择、越来越更新的消费观念，人们发现，手里的──钱是越来越不够花了，怎么办？那就必须掌握一项生活的必备技能学会理财，合理消费。
学法引导
收集资料法、情景体验法、小组合作学习法
组织形式
新课教案
教案用具
多媒体课件
课时安排
一课时
案例教案法目标
创设具体情景，通过多媒体展示小丽和小丽家的一些消费行为。根据剧情的不同发展阶段，提出问题进行讨论，使学生在交流、参与、合作、辩驳、体会过程中，领会和掌握合理消费、绿色消费和精神消费的相关知识。并在此基础上培养学生运用所学的知识，分析和解决实际问题的能力。帮助学生增强理财意识，克服消费中的攀比虚荣心理，树立理性消费、绿色消费和勤俭节约的意识和品质。
《学会合理消费》教案设计
【课题】九年级第七课第三框《学会合理消费》【授课教师】孙大伟
【授课时间】2011年9月29、30日【授课班级】初三
教学目标
情感、态度价值观
帮助学生增强理财意识，克服消费中的攀比虚荣心理，树立理性消费、绿色消费和勤俭节约的意识和品质。
能力目标
1、结合家庭和本人的消费实例，剖析是否合理，让学生走出消费误区，提高合理消费能力。、提高学生收集处理信息的能力。提高合理消费的能力。2
节俭是理财的关键因素之一。怎么计划手里的钱，怎么开创自己的事业，是社会、家庭、学校和个人都需要思考的问题。从这个特例身上，引导学生归纳出合理消费之：注重节俭、崇尚绿色消费、注重精神消费、适度消费、不追求名牌、不攀比等消费理念。同时，引导学生树立正确的金钱观、价值观。
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课堂小
结
分中）多媒体展示识网络图（时间2请学生结合知识网络图，谈感受
通过生活实例，使学生真切体会到消费选择越来越多样化，消费水平越来越高。消费观念发生变化，人们更加注重通过消费提高生活品质，追求更加健康文明的生活方式。
活动二
小丽的烦恼（一）（3分钟）多媒体显示：千多元。她想让其增值，4去年春节小丽收到了很多压岁钱，总计但又不知道怎样让其增值。你有什么好的主意？学生：:
教师
以学生熟悉的“压岁钱”为例，更易被学生接受和参与课堂教案。进而帮助学生了解一些理财的方法，初步梳理理财意识。
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辨析明理践行
活动三
分钟）小丽的烦恼（二）（时间10春节假期小丽看到梦之岛正在搞大型促销活动，有的商品打五折，有的打四折，有的还买一送二。小丽心想：这样的好机会真是不多，于“这名牌不还很高兴地说是忍不住走了进去，买了各种不适用的东西。嫌多，别的同学都有了，我也应该有，有了这些东西在同学面前有面当售货员把清单打出来时，糟小丽还买了几本她很喜爱的书，子。”她把这些物品丽把钱包掏空了，钱不够，小丽只好舍去两本书，糕！小后来才发现，自己买的好多东西是不放进自己的环保购物袋就回家了。需要的，现在用不上；不买吧，东西实在便宜，又怕失去机会。下次再遇到这样的机会，我到底该怎么做？提问：1、小丽的哪些消费行为是不合理的？、小丽在消费过程中，哪些是值得我们学习的？2、下次再遇到这样的机会，小丽到底应该怎么做？请你帮小丽制3（可从消费前、消费中等方面进行设计，并将消费宝典记定消费宝典。录在老师事先准备好的卡片上，由组长收集卡片，并将卡片贴到班级学习栏内，供全班同学学习。）学生：教师：通过刚才的讨论，同学们帮助小丽总结出了很多关于消费的原则和方法，老师这里也总结出了一个消费宝典，请同学读一下。消费前，作预算，把钱花在关键点消费中，不超支，经济适用是首选有理智，不攀比，金钱绝对不浪费环保点，健康点，绿色消费新看点
本环节是课堂收尾，以活泼的竞赛形式，运用所学知识解决生活中的实际问题，既是对课本知识深化和检验，又能调动学生参与的热情，掀起又一个高潮，与课前相呼应。
知识目标
让学生知道：经济发展了，人们的消费水平，消费观念也随之变化；知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现，明确合理消费应遵循的原则。
教案重点
学会理性消费，树立绿色消费观念。
教案难点
在日常生活中主动做到绿色消费、注意节俭。让学生明白物质生活水平的提高并不意味着不要节俭。
教学策
略
教法选择
合作探究，以例激趣，以例说理，以例拓展
教案环节
教案活动设计赚钱了（时间3分钟）多媒体播放FLASH《我赚钱了》提问：1、等你赚钱了你会这样花钱吗？2、这样花钱有那些不合理的地方？学生：正如同学们所说的一样，视频中的消费行为不合理，过于浪教师:费。在生活中我们要树立怎样消费理念？钱怎样花才更有意义，更有价值？带着这样的问题我们一起来学习今天的课程——学会合理消费。