小学美术赣美版五年级上册第14课《四格幽默漫画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:学习漫画表情和动作,初步了解漫画语言,学习简单的漫画创作手法。

过程与方法:以观察、夸张、反差等方式让学生体会漫画与生活的关系,启发学生根据生活中的情节和感受,用漫画语言来表达。

情感态度与价值观:了解生活中的幽默,培养学生开朗、乐观的个性。

2学情分析
学生在创意方面比低年级有了一定的发展,随着知识的增长和认识能力的发展,他们已经初步认识了幽默、创意等思维的开拓,会使用各种美术工具创造出各种幽默的作品,能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。

他们对美术有着浓厚的兴趣,但想象和创造力还有待进一步提高。

3重点难点
重点:用夸张的方法设计幽默形象,表达思想。

难点:作品构思巧妙、幽默。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、激趣导入
课前布置学生带上自己喜爱的漫画书。

ppt欣赏几组四格漫画,让学生开怀一笑之余,观察这些漫画有什么特点。

篇幅短小、轻松有趣、简单易读。

引出课题《四格幽默漫画》
2【讲授】二、欣赏探究
ppt:四格幽默漫画,就是以四个画面分格来完成一个小故事,短短的四格篇幅,涵盖了一个事件的发生、转折和意外的结局,让人会心一笑。

欣赏四格漫画名著《父与子》、《老夫子》……并猜猜结局。

师:第一幅画是事情的起因;第二幅画是事情的发展;第三幅画是事情的高潮或转折;第四幅画是事情的结尾。

这个结尾一定要幽默、有趣,或是让人意想不到。

3【讲授】三、技法学习。