歌曲《送别》教学设计
一、教学目标：
知识：学习演唱歌曲《送别》
情感：能够理解歌曲所表达的情感和意境，开阔学生的视野，提高学生学习的积极性，陶冶情操，从而提高审美能力。

能力：并尝试用电子琴的丰富音色来表现，引导、培养和激发学生对音乐之美的欣赏能力和感悟能力。

二、教学重难点：对乐曲意境的理解和情感的表达。

三、教学教具：多媒体课件，歌曲曲谱等，电子琴。

四、教学过程：
1 、创设情境、导入新课
送别是文学作品中一个常见的主题，“孤帆远影碧空尽”是李白的送别，“劝君更尽一杯酒”是王维的送别，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

”是王昌龄的送别，今天让我们来到长亭古道，去感受李叔同的《送别》。

2、整体感知
①、多媒体展示图片背景音乐：《送别》
师：同学们知道吗？我们今天学习的这首《送别》是出自一部老电影——《城南旧事》
②、师结合多媒体图片，简单介绍电影《城南旧事》
影片《城南旧事》获1982年马尼拉国际电影节最佳故事片金鹰奖。

它以一个六岁的小女孩——小英子为主人公，纪录了她的所见、所闻、所感。

小英子天真纯朴，世界对于她来说本应像海跟天那般美好单纯，然而，在当时的社会环境中，她的身边发生着许多惨烈的现实，但这些并不妨碍她结识许多朋友。

只是，与他们相交相识成为朋友后，又因种种外在原因，避免不了一个个的离别、分手。

歌曲《送别》就是在这样一幕幕的场景中响起。

③同学们：这首歌曲的作者是我国著名的学堂乐歌推进者、音乐美术教育家李叔同先生根据美国人J•P•奥特威所作旋律填词的一首著名的学堂乐歌。

弘一法师（1880-1942），俗名李叔同，既是才气横溢的艺术教育家，也是一代高僧。

3、学唱歌曲
播放课件《送别》让学生欣赏，之后谈谈听完的感受，歌曲所表达的情感？
①、请师：那就让我们一起来学习一下歌谱吧。

（多媒体展示）请问，这首歌曲是几几拍的？
（生答：4/4拍）
②、指导学生跟音乐伴唱哼鸣。

③、指导学生跟音乐轻唱
④、跟伴奏演唱歌曲
教师提出注意点：音符的时值把握
⑤、请同学们学唱这首歌。

理解歌曲所渲染的氛围，带上歌词，用心去唱。

⑥、为渲染气氛，一部分同学唱歌词，另一部分用来伴唱。

五、师总结
这一首《送别》广为流传，有人说，因为受了禅意的点燃，它淡定从容、哀而不伤，那淡淡的悠远的旋律，虽叹息却也轻盈，或许是法师在用它送别了自己的尘世，送别了人生。

你一定觉得很难理解，没关系。

将来，等你长大了，有了一定的人生阅历再来读它，一定会有更多的收获与感受，所以好的作品是要用一辈子来读的。

让我们也一起吟唱这首《送别》送给我们将来的人生里可能遇见的挥手天涯的送别，好吗？
下课。