人生面临着三大抉择
求学 求偶 求职
职业是人的生活的重要组成部分 职业探索 影响着个人的整个事业发展 影响着个人的家庭幸福程度
象限中每个字母所代表的意义---从哪里挣钱？
E 代表雇员 （上班族） 拥有一份工 作
B 代表企业 所有者. 拥有一个系 统，有人为 你工作
S 代表自由 职业者（律 师、医生、 会计师） 工作属于你
一点小小的要求
听课的同时，请随时给老师回应： “对，是的，明白，知道，哦！” 最重要的是给每个发言的同学掌声!
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课堂则
1、尊重自己和别人，避免迟到早退，有事请假。 2、手机调至振动; 3、忘记过去，放弃负担，积极思考，主动参与。 4、不批评、欣赏、鼓励、共赢 5、空杯，向所有人学习。 6、回答问题没有标准答案。
课程概要
课程考核方法与要求：
创业教育课是一门实践性较强 的课程，其教学效果突出体现在学生就业观念的转变 和制定其实可行的创业计划书上，因此，考查突出其 实践性特点。拟采取平时考核与实践考核相结合的 考查方法，具体方案如下： 1、平时考核占课程总评分的60%。平时考核以课堂 出勤占20%，课堂表现占20%，平时作业20%。 2、课程结束后，根据掌握的开办企业的各个步 骤。制定一份创业计划书占课程总评分的40% 。 3、平时考核与实践考核汇总后： 90分以上为优秀， 职业探索 75-89分为良好，60-74分为及格， 内容 60以下为不及 格。
本课程主要内容
第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 第六步 第七步 第八步 第九步 第十步
创业意识培训—将你作为创业者来评价 创业意识培训—建立一个好的企业构思 创业计划培训—评估你的市场 创业计划培训—企业的人员组织 创业计划培训—选择一种企业法律形态 创业计划培训—法律环境和你的责任 创业计划培训—预测启动资金需求 创业计划培训—制定利润计划 创业计划培训—判断你的企业能否生存 内容 创业计划培训—开办企业
职业探索 内容
我该去向何处
我一民办高校学生毕业 往哪里走？怎么走？
路 漫 漫 其 修 远 兮
吾 将 奋 力 而 争 先
“其实文凭不过是一张火车票，清华的软卧，本科的硬卧， 专科的硬座，民办的站票，成教的在厕所挤着。火车到站， 都下车找工作，才发现老板并不太关心你是怎么来的，只 关心你会干什么，能否创造效益 ”
SIYB体系与功能
小企业发展阶段 扩大 巩固 创办 准备
产生你的创业 想法（GYB） 改善你的企 业（IYB）
扩大你的企 业（EYB）
创办你的企业
（SYB）
关于《创办你的企业》教材
职业探索
SYB培训教程分为两部分，共十步，步步相扣，逐步深入。 培训后，你将能决定自己是否适合创办企业，办什么样的 企业，衡量自己的创业构思是否可行，并在此基础上形成 自己的创业计划书。
I 代表投资 者 让钱为你工 作
课程引入 财商理论：金钱是一种观念
“好好学习拿高分，考上好大学， 找一份安稳高薪的工作，然后攒钱 卖房、买车、结婚。”
这种想法对吗？
这是永远不可能让你真正富有的思想。
有个记者问放羊的小孩，“为什么放羊？” 答：为了挣钱。“挣钱干啥？” 答：盖房子 “盖房子干啥？”答：娶媳妇。“娶媳妇干 啥？”答:生孩子。生孩子干啥？答：放羊！
内容
有的毕业生。。
职业认知
职业探索 内容
自主创业
职业认知
职业探索 内容
自主创业
职业认知
职业探索 内容
山东籍洛阳师范09届本科生
职业认知
职业探索 内容
搞种植、卖果蔬的大学生
职业探索 内容
职业探索 内容
如何创业？
创业者通常遇到的问题是：
我想创业，但不知 道从何入手？
我有资金，但不知 道干个什么项目合 适？
课程概要
课程性质：本课程为大二、大三创业教育课，
是公共必修课，是高等学校的基础理论课。也 是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学 科。是高校就业创业教育的一门重要课程。 时间安排：8学时。理论与实践教学 。 课程教学目的与要求：通过对同学们进行创业 教育，帮助学生掌握开办企业的各个步骤，以 及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研 究。目的就是让有创业意愿的同学自己来演练 职业探索 实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计 划书，并提供后续支持服务，创建有生存能力 的微小型企业。进一步提高就业竞争能力。
SIYB和SYB
SIYB(创办和完善你的企业)起源于瑞典， 上世纪70年代开始叫“看管你的企业”，由于 开发的教材取得了成功，1977年瑞典与ILO （国际劳工组织）合作改编为IYB（改善你的 企业）。到90年代ILO在斐济做培训时开发出 SIYB的新成员SYB（创办你的企业）。1998年 在SIYB中又衍生了GYB（产生你的创业想法）。 2003年ILO又在斯里兰卡开发了EYB（扩大你的 企业）。
职业认知
我们都希望找到一份 在我们走出象牙塔的一刹那 理想的工作
职业探索 内容
然而，我们耳闻到的却是。。
职业探索
2008、2009年河南省人才交流中心
职业探索
全国各地人才市场
职业认知
职业探索 内容
为了。。。给自己降低标准
职业认知
职业探索 内容
宁要省会一张床，不要地方一间房
“另类”就业
北京大学博士陆步轩和西北政法大学周龙开店 卖猪肉；上海市 2010年世博会招聘30名清洁工， 114 人竞争，最终录取的 30 人中 26 名大专生； 北京一洗浴中心招聘 200 人，竟有 5000 多名大 学生应聘， 40% 的人表示愿意从搓澡工、捏脚 工做起；34名四川职业技术学院学生集体到北 京家政公司应聘保姆 ; 《东方今报》郑州大学 两名学生到商丘一高校应聘教师落选。毅然在 职业探索 这所高校门口开起了包子铺。。。。“蚁族”
创业教育
Entrepreneurship Education
主讲：张稳召 部门：职业指导教研室 Email:zwz018@
第
1步
郑州科技学院
参加创业教育培训的几种态度
非常高兴有机会提升和改变自己 头一回接触这样的班，我来试试。 不相信培训班能够教会我什么？
学习的收获将取决于自己的态度！ 励志照亮人生，创业改变命运！