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《多样的动物》PPT【优质课件】

1、鱼类的共同特征是什么?
答:鱼的身体表面有鳞(少数种类无鳞),用鳃呼吸,靠鳍运动,用卵繁殖 后代,终生生活在水里。
2、两栖动物的共同特征是什么?
答:两栖动物的共同特征是身体表面裸露,用卵繁殖后代,发育经过变态 ,小时候生活在水里,用腮呼吸;长大以后大多生活在陆地,用肺呼吸 。
3、爬行类动物的共同特征?
2.像乌龟、壁虎、蛇,身体表面有(鳞片)或(甲),腹部贴地滑行,用 (肺)呼吸,用(卵)繁殖后代的动物,都是(爬行)动物。
3.像青蛙、蟾蜍,身体表面裸露,用(卵)繁殖后代,小时候生活在(水 中),用(鳃)呼吸,长大后既可以生活在(水中),又可以生活在(
二,简答: 陆地上),用(肺)呼吸,这样的动物称为(两栖动物)。
繁殖:卵
爬行动物身体表面:有鳞或甲, 用肺会吸,采用腹部着地、
匍匐前进的方式运动,用卵
繁殖后代。
赠金点子:
观察动物的方法
观察法是研究动物最基本的方法。通过观 察,能从客观世界获得第一手材料。因而观察 是科学发现的重要手段,也是检验科学假说和 理论的重要途径。观察要客观地反映所观察的 事物,就必须运用科学方法与基本技能。
常用的科学观察方法:
顺序观察 一般来说,生物学实 验中的观察要遵循由表及里、由上到 下、从前到后、从整体到局部的原则。
精讲点拨:
1.鱼:像鲤鱼、鲫鱼等动物这样,身体表面有鳞片,用鰓呼 吸,用鳍运动,终生生活在水中,用卵繁殖后代的动物都 是鱼。
2.爬行动物:像乌龟、壁虎、蛇等动物这样,身体表面有鳞 片或甲,腹部贴地爬行,用肺呼吸,用卵繁殖后代的动物 都是爬行动物。
多样的动物
身边的动物
动物世界是一个庞大的 王国,你对它了解的多 吗?
在我们的生物实验室里 有各种各样的动物标本 和实物。鱼、青蛙、蛇 、家鸽、家兔等是你们 熟悉的,怎样来观察它 们、认识它们呢?
课前延伸:
参照技能卡,观察鱼、蛙、蛇、鸟、 兽等动物的标本或实物,认识它们身体 的外部形态特点,这些特点与它们的生 活环境和生活习性有什么关系?
3.两栖动物:像青蛙、蟾蜍等动物这样,身体表面裸露,用 卵繁殖后代,小时候生活在水中,用鰓呼吸,长大后既可 以生活在陆地上,又可以生活在水中,用肺呼吸,用卵繁 殖后代的动物都是两栖动物。
一,填空:
1.像鲤鱼、鲫鱼,身体表面有(鳞),用(鳃)呼吸,用(鳍)运动,终 生生活在(水里),用(卵)繁殖后代的动物都是鱼。
课内探究:
通过观察,你发 现金鱼和鲤鱼有 什么特征了吗?
身体特点:身体表面有鳞
生活地点:水中
呼吸:腮 运动:鳍 尾 繁殖:卵
鱼类一般身体表面有 鳞,用腮呼吸,用鳍 运动,终生生活在水 中,用卵繁殖后代。
通过观察,你发现青蛙和蟾蜍有什么特征了吗?
身体特点:身体表面粗糙有黏液 生活地点:小时候 水中
答:身体表面有鳞或甲,身体贴着地面爬行,用肺呼吸、用卵繁殖后代。
4、蛇没有腿,为什么是爬行动物?
答:原来蛇的祖先也是有腿脚的,只不过由于长期的演变,腿脚已经退 化了。
5.青蛙是如何捕食害虫的?
答:捕捉食物主要有两种方法:一是跳跃取食。当昆虫在它身体附近活 动时,它能够用力跳起,张口将它们吃掉。用这种方法能捕捉到高10 ~20厘米、远40~50厘米的食物。二是翻舌取食。当昆虫飞到青蛙 头部前方时,它能迅速把舌头翻出,靠舌上的粘液将虫子粘住。
6.鳄鱼是不是鱼,为什么? 答:鳄鱼捕食鱼,是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物。
7、乌龟和鳄鱼既能生活在水中,又能生活在陆地上,它们是不是两栖动 物?为什么?
答:不是。它们是爬行动物,因为它们符合爬行动物的特征。
8、鱼的哪些特点适合在水中生活?
答:鱼体表有鳞片,分泌有黏液,体形呈梭形,可以减少水对它的阻力 ;鱼有鳃,适合在水中生活,鱼靠鳍游泳,在水中获取食物,躲避敌 害。
长大后 水中和陆地
呼吸:小时候用腮 长大后用肺
运动:四肢 两栖动物的特点是小时候生活
繁殖:卵
在水中,用腮呼吸;长大后既 能生活在水中,也能生活在陆
地,用肺呼吸,用卵繁殖后代,
通过观察,你发现 乌龟、壁虎、蛇有 什么特征了吗?
身体特点:身体表面有鳞或甲
生活地点:水中或陆地
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ呼吸:肺
运动:腹部着地 匍匐前进
如何科学的观察动物
观察动物的形态,一般是先整体后局部,先 观察动物的体形、体色,在逐步观察动物身体的各 个部分。对各部分的观察,一般由前向后进行,如 观察哺乳动物的顺序是:头部→颈部→躯干部→四 肢→尾部。观察完各个部分后,还要再由局部回到 整体,了解各个部分在整体中所处的位置以及各个 部分的相互关系等。
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