题目：我国的基本经济制度
政教一班高芙蕖付雪梅曹丹
一、说教材
1、本框的地位和作用
《我国的基本经济制度》是人教版高一思想政治必修1《经济生活》模块第二单元第四课第二框的内容。

本框的内容是对上一框题《发展生产满足消费》的延续，同时又为生产与经营提供制度背景和制度保障。

因此本框题具有承接上框“发展生产满足消费”，开启下框“企业劳动者”的作用。

2、教学目标
（1）、知识与技能：
理解并识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用、公有制主体地位的体现；培养学生识别现实生活中各种经济成分并说明它们的作用的能力。

(2)、过程与方法：
理解生产力与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养学生知识的迁移能力。

（3）、情感、态度、价值观：
通过本课的学习，使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线；认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。

3、教学重难点
重点：理解公有制的主体地位和国有经济的主导作用。

难点：掌握公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性。

二、说教学手段和方法
本框题的逻辑结构：我国的基本经济制度是什么→公有制为什么是我国经济制度的主体，其地位如何体现，它的实现形式怎样→我国实行这一基本经济制度的必然性。

教学中我将采取以下方法：讨论探究法、讲授教学法、多媒体演示法、案例分析法。

三、教学过程。