常见的统计图有 条形统、计图 折、线统计图 扇形统。计图 其中 条统形计图表示数量的多少； 统计折图线不仅可 以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变 化； 扇形统计图仅表示部分和总数的关系。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
7 扇形统计图
第2课时 选择合适的统计图
R·六年级上册
新课导入
某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人， 占六年级学生的（20）%，若制成扇形统计图，对 应的扇形圆心角的度数为（ 72 ） °。
推进新课
从下列的两个统计图中，你能看出哪个年 级的女生人数多吗？
六年级
五年级
男生 55%
女生 45%
及格0%
成绩
人数
优
36
良
15
及格
6
不及格
3
总量 / 棵
200 170 150 120 100
年份
用条形统计图和折线统计图都可 以表示出数量的变化。
总量 / 棵
200 170 150 120 100
年份
折线统计图更能直观地表示出数 量随时间的变化趋势。
课堂小结
女生
女生
男生
男生 50%
女生 50%
男生
1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的 千克数是三种蔬菜总量的（ 40 ）%。黄瓜的 千克数是西红柿的（ 50 ）%。其中，茄子是 32千克，黄瓜是（ 16）千克。
茄子 （ 40 ）%
西红柿 40%
黄瓜 20%
2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及 格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。