关爱演讲稿关爱演讲稿(15篇)演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在不断进步的社会中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的关爱演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关爱演讲稿1各位领导、老师：大家下午好！今天我演讲的题目是《沉静心灵，关爱学生》！弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在每天和学生的朝夕相处中，就在上课铃声与下课铃声的交替中滑过。
还记得，小时候最喜欢和邻家小妹妹玩的游戏就是“老师与学生”。
还记得，上学以后，能歌善舞，谈得一手好琴的音乐老师是我心中的偶像。
还记得，高三毕业后，志愿栏里毫不犹豫地填下了“音乐师范”。
往事一幕幕在我的脑海里重现。
23岁那一年，我带着一脸稚气踏进了一所中学。
那时的我并不懂得如何去了解和关爱学生。
面对那群年龄和我相差不大，都还处在叛逆期的孩子们，我除了犯错后进行责罚，真的是束手无策。
两年后，来到了思贤。
渐渐地，我才体会到关爱和呵护孩子比严厉的责罚更为重要。
我深深感受到关爱学生并不只是班主任一个人的事，作为教师我们每个人都德育工作者，从走进教室的那一刻起我们就是一班之主，关爱呵护每一个孩子，用爱的眼光去发现孩子的闪光点。
教师的心情决定着学生课堂的收获。
记得刚上一年级某个班的音乐课时，因为下午已经连着上了两节课了，感觉有些疲劳，所以当这个班的孩子们特别吵闹时感觉很烦躁，特别是有个男孩子，一会和同桌说话，一会把凳子翘起来还不时发出声响来，我用眼神提醒他多次无果后，终于忍不住很生气地叫他上来把学过的歌曲唱一遍，他两手抱在胸前，害怕的说道：“我不，我不”，看着他害怕的样子我也没有再强求下去，只是请他坐端正，不能再影响别人了。
整节课虽然他安静了，但是也没有了学习的积极性。
我看得出他有点怕我，这样的孩子给我的感觉就是调皮、好动、不自信、我想需要为他做些什么……第二次上他们班音乐课时我及时调整好心情，虽然很累，但是不能影响课堂，这样对他们班级是不公平的。
我微笑着走进教室看他已经端正的坐好，于是我赶紧当着全班的面表扬他进步了，他快速调整坐姿腰更直了，脸上露出了甜蜜的笑容。
然后学唱歌曲时，他的声音很响亮，节奏感也不错，歌曲前奏结束后竟然就他一个人知道开始唱，于是我请他上台展示一下，我以为他不会上台，没想到他大大方方地上台而且歌声很动听，我感受到他在努力。
回想上节课对他的评价，我很惭愧，同一个孩子，因为老师的心情不一，态度不一，孩子的表现也不一。
暗示的力量是很强大的，你认为这个孩子笨他就越来越笨，你认为他聪明，他就越来越聪明。
作为老师，再烦再累到了课堂也需要静下心来，微笑的面对求知的孩子们，请不要吝啬你的微笑，不要吝啬你的表扬，更不要吝啬你的爱。
谢谢！关爱演讲稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我要跟大家讲讲“学会关爱”。
同学们，你是否发现，世界的天地万物每天都在书写着爱的故事：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；小花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱着，蟋蟀为它弹奏美丽的乐章……当你留意生活时，你会发现自己也在每时每刻受着别人的关爱，这时，你的心情是否如阳光普照般温暖呢？你也会发现，你也在每时每刻关爱他人，奉献爱心，这样的你是多么可爱啊！早晨，妈妈有些发烧，你悄悄地把药片和温热的水放在床前；路上，一位小朋友摔倒了，你轻轻地将他扶起；课后，同学满头大汗，你静静递上一张纸巾……关心他人，就从身边的点点滴滴做起。
某天，你发现同学闷闷不乐，就主动陪他散步，跟他聊天，驱除他心中的烦闷，解开他心头的死结；老师生病喉咙嘶哑时，你递给老师一颗清新的润喉片，送上一杯暖暖的茶，你的小小心意带给老师的是一份大大的感动，让老师倍感欣慰。
学会关爱他人吧！当你遇到麻烦焦头烂额之际，一大帮人会突然出现在你面前，帮你解决问题；当你向他们道谢的时候，他们会说：“没什么，你不是也帮过我们吗？”学会关爱他人吧！它会使你的生活到处充满阳光与欢笑，而被你关心的人，也大多成了你的朋友。
大家之间，谈笑嬉戏，互相吐露心声，共同憧憬未来；快乐共同分享，烦恼一起承担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。
人与人之间相互关爱，才能让我们生活更加幸福，让我们的社会更加美好！当我们到了古稀之年时，回想自己的一生，也许有很多人因为我的关爱而使他们的生活更加快乐每一天，我们会感觉自己的存在是有价值的。
群山有崩塌之时，大海有干涸之日，生灵也会遭到灭绝，可却唯有关爱，在这世间永不磨灭。
谢谢大家，我的演讲结束！关爱演讲稿3尊敬的各位领导、同志们：大家好！我叫毛华琼，今天我演讲的题目是：关爱中学女生！您听说过这个故事吗？小女孩马燕失学并不是个别现象。
在西部，在老少边穷地区，甚至在经济发达的沿海地区，女孩失学的事情也频频出现。
据不完全统计，经济欠发达的西部，女孩失学率达到了39.5%。
小马燕只是千千万万个失学女孩的一个缩影。
女孩失学说明了什么？它说明女孩是当今社会的弱势群体，她们正在忍受着性别歧视！它说明"重男轻女"、"男尊女卑"、"传宗接代"的封建传统思想还没有从人们的头脑中彻底清除！它说明关爱女孩行动时不我待！难道不是吗？请大家关注下面的几个调查数据：XX年的人口普查资料显示，全国出生人口性别比高达100/119.2，比正常值100/106高出了13.2；XX年，中国社科院关于生育的调查结果显示，以传宗接代为生育目的的人占了全部调查对象的34.9%，列各类生育目的第一位；当被问及"如果可以改变性别，你愿意做男孩还是女孩"的问题时，一个打工的人群中所有的男孩都说愿意继续做男孩，而所有的女孩都说愿意变为男孩。
因为她们感到，生活提供给男孩的机会太多了，男孩受到的关照也太多了。
看到这一组组从不同视角调查来的资料，不知道大家作何感想？作为曾经的女孩，今天的妇女，我的心灵被震撼了。
我为几千年的封建枷锁至今还禁锢着人们而气愤！我为生活在新世纪新时代里却依然固守着愚昧落后的人们而忧思！我为正在忍受着不公平不公正待遇的女孩们而揪心！知识时代的人们应该懂得：没有阴阳，不生万物；没有乾坤，不成世界。
种瓜得瓜，种豆得豆；生男生女，自然规律。
男孩女孩只是性别不同，没有高低贵贱之分。
男孩女孩都是父母的骨肉，这是人间至情；男孩女孩都是人类繁衍的结果和需要，这是人间至理；男孩女孩同是后代，生男生女一样好。
今天的女孩，明天的妇女。
奥地利关爱女孩协会对社会公众有一个著名而有趣的提问：如果你的家庭有一儿一女，但是只有一笔教育经费，你投给谁？结果大家一致的答案是：投给女孩！因为教育了一个男孩，你只教育了一个个体，而教育了一个女孩，你就教育了一个家庭，教育了一个民族，教育了一个国家。
一个受过良好教育，脱离了弱势群体的妇女无论是对家庭还是对社会都会有很大的裨益。
教育女孩是"双赢工程"，从这个意义上说，关爱女孩，就是关爱千千万万个家庭；关爱女孩，就是关爱中华民族，关爱女孩，就是关爱国家的未来。
作为新世纪新时代的计生人，关爱女孩义不容辞；关爱女孩，责无旁贷；关爱女孩，必须付诸行动。
那么，如何行动呢？我认为，要用新型生育文化占领舆论阵地，让"生男生女都一样，女儿也是传后人"成为广大育龄群众的共识；要使农村所有的女孩家庭切实得到实惠，解除后顾之忧，过上幸福生活；要让违法鉴定胎儿性别、选择性流引产等违法行为成为全社会的众矢之敌。
关爱演讲稿4亲爱的老师、同学们：大家好！有这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被弄伤。
小女孩小心翼翼地为它拔掉刺让他飞向大自然。
后来蝴蝶化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。
”小女孩想了想说：“我希望快乐。
”后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。
关爱他人，才能快乐自己，并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值。
力所能及地帮助身边的每一个人，“送人玫瑰，手有余香”只有你慷慨地付出，才会有惊喜的收获。
有时，成功就是我们不经意付出的回报。
大家听说过“盲人提灯笼”吗？一个盲人走夜路时总是要提着灯笼，有人就对盲人说：“你本来就看不见，走夜路时总要提着灯笼真是多此一举！”可盲人却满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我既照亮了别人，也保护了自己。
”是啊，我们生活在这个世界上，对他人的关爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。
在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。
同学身体不舒服，给他递一杯热茶；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学学习有困难，主动给他分析、讲解……关心、帮助他人就是自己心中装着别人；关心、帮助他人就是理解别人。
当困境中的人、伤心中的人得到了别人的帮助，就像拥有整个春天般的温暖！每个人都会遇到困难和需要帮助的时候，所以，我们看到别人处于困境时，应该主动伸出援助的双手，在帮助别人过后，看到别人开心，你也会从心底感到快乐。
关心别人，快乐自己。
同学们，让我们行动起来，成为一个自己快乐，也能够给别人带来快乐的人。
关爱演讲稿5各位老师，大家好：我演讲的题目是《关爱学生真情奉献》。
记得我刚参加工作时，校长常常对我说：“要给学生一杯水，老师需要有一桶水。
”然而，在知识经济的时代背景下，老师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。
“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。
总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业；才能无愧于广大莘莘学子；才能无悔于人生！我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
从感情上来说,每一个生活在集体中的人,都希望得到他人的关心和帮助,这是人之常情。
学生更希望得到老师的关心和帮助。
老师关心学生,可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱,这是让学生理解师爱的最直接、最简单的方法。
这里所说的关心学生,不仅仅是指学生生病时送水送药,更多的是了解学生,乃至了解学生的家庭状况,关心学生的学习、生活、思想,分享他们的快乐,分担他们的苦痛,排解他们的忧愁。
要善于发现学生的点滴进步并及时表扬他们,鼓励他们。
关注他们的生活,及时发现他们的问题。
他们的问题是多种多样的,如学习遇到困难,由于家庭成员的纠纷而终日焦虑不安,等等。