中班科学活动:神奇的摩擦力
活动目标：
1.认识静电现象，知道摩擦起电的原理。

2.能用观察记录法将实验的结果记录下来。

3.萌发好奇心，乐于主动探索静电的秘密。

活动准备：
1.经验准备：对电有了一定的了解。

2.物质准备：图片、毛巾、气球、笔、记录表。

活动过程：
一、图片导入
放两张小朋友们刚睡醒，头发飞起来的图片
师：请小朋友们仔细观察，都发现了什么？
师：那头发为什么会飞起来呢，有没有那位小朋友知道？
师：现在我们都是小小科学家，我们用做实验的方式来认真的研究一番。

二、观察与实验
在桌面上放有气球、笔、毛巾，用气球、笔分别依次在毛巾上面摩擦（用同样的材料进行两次实验，一次是没有摩擦的，一次是摩擦过的），请个别小朋友上来进行实验，看能不能将头发吸起，并用观察记录法把每次实验的结果记录下来。

1.用气球实验
师：各位小小科学家们，在我们的桌面上摆放着气球、笔、塑料袋、毛巾，我们会用它们来依次做实验，并用记录的方式把我们实验的结果记录下来？
师：我们先用气球来做实验，有没有那位小小科学家愿意来试一试？
师：请你将气球靠近头发？（实验者自己的头发或别的小朋友的头发，没有将头发吸起来并将实验的结果记录下来）
师：那有没有那位小小科学家，能想到办法用气球把头发吸起来呢？
师：再请一位小小科学家来试一试。

（幼儿根据教师的口令做相应的步骤：第一步，我们先用毛巾与气球相互摩擦，来回摩擦3—5遍；第二步将摩擦过的气球靠近头发）
师：通过我们的两次实验，小朋友们发现了什么？（看记录表来对比两次实验）
2.用笔实验
师：我们再用笔来试试看，能不能把头发吸起来？（实验者自己的头发或别的小朋友的头发，没有将头发吸起来并将实验的结果记录下来）
师：小小科学家们请看，我们的某某小科学家的头发有没有被吸起来？（同样请一位幼儿来操作，并根据老师的口令做相应的步骤：第一步，我们先用毛巾与笔相互摩擦，来回摩擦3—5遍；
第二步将摩擦过的气球靠近纸屑，摩擦完找实验者自己的头发或别的小朋友的头发，有将头发吸起来并将实验的结果记录下来）师：为什么第一次不能将头发吸起来，第二次就可以呢？（通过记录表对比四次实验）
三、得出结论
师：这是因为跟布料有关，我们的毛巾是很柔软，上面会有很多毛，在用毛巾摩擦的同时就会产生电，也就是我们说的静电，小朋友们可要注意了，这和我们平时用来接电器的电是不一样的，我们平时用的电小朋友可千万不能去摸、去碰，要注意用电安全。

师：好了，现在我们去洗手准备吃饭了。

活动延伸:
生活活动：与家人一起寻找家里还有什么能相互摩擦产生静电。