三年级春游活动方案-活动目的：村是省级文明村，宁波市绿色家庭创建示范点，也是我们三年级这次春游活动的目的地。
通过这次春游踏青活动，让学生感受春天的气息，感知周围环境的变化。
开拓视野、增长知识，通过亲近大自然了解、观察社会，培养学生热爱自然的情感。
活动方案：一、时间：4月10日（周五）二、活动地点：袁岙三、活动准备：（一）学生个人1、学生事先分好组，每组选派一个组长进行管理监督。
2、每人准备适量的食物，并带报纸、垃圾袋、纸巾等一些物品。
3、学生统一穿校服和方便行走的运动鞋。
4、不带贵重物品，如手机、相机、mp3。
（二）安全教育：1、一切行动听从老师指挥，在行走时紧跟队伍，不打闹喧哗，不吃东西。
2、到底目的地后不做危险事情，如：不玩水，不攀爬树木，不触摸电线。
3、在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
4、以班级为单位活动，以小组为单位聚餐，不独自行动，不玩危险游戏。
5、活动结束后，一定要立即回家，不能在路上、同学家逗留。
（三）文明教育：1、注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、不乱丢废弃物，扔在自带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、爱护花草树木，严禁破坏公共财物。
四、活动行程：1、8点左右出发2、午餐在袁岙分组自行解决3、下午1点左右返回，1点半左右到校。
三年级大象版科学教学计划-一、指导思想充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析三年级的大多数学生通过一学期的学习，对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
四、教材分析第一单元《猜猜猜》（一）、单元类型：探究过程能力训练单元（二）、主要目标：初步尝试猜想与假设，了解假设与事实的区别。
（三）、教学内容：《猜猜看》——要有根据地猜《猜对了吗》——猜想需要验证《猜猜猜》——猜想练习第二单元《风啊，你吹吧》（一）、单元类型：综合探究活动单元（二）、主要目标：假设性解释（三）、教学内容：《起风了》——初步了解风《风的测量》——测量风《可爱又可恨的风》——风的利弊第三单元《神奇的指南针》（一）、单元类型：综合探究活动单元（二）、主要目标：对实验现象的原因进行猜想与假设。
（三）、教学内容：《神奇的小针》——玩小磁针，提出问题，猜想原因《有趣的磁铁游戏》——验证猜想《磁铁的妙用》——拓展第四单元《水和盐的故事》（一）、单元类型：综合探究活动单元（二）、主要目标：能够利用已有条件来验证猜想与假设。
（三）、教学内容：《把盐藏起来》——溶解《水落“盐”出》——水的三态变化《沉与浮》——沉浮第五单元《电与我们的生活》（一）、单元类型：综合探究活动单元（二）、主要目标：能对事物或现象的原因和结果进行猜想与假设。
（三）、教学内容：《生活离不开电》——电的作用《电灯亮了》——探究简单电路《小心！有电》——安全用电第六单元《地球真的不动吗》（一）、单元类型：综合探究活动单元（二）、主要目标：能区分什么是事实，什么是假设。
（三）、教学内容：《白天与黑夜》——认识昼夜现象《昼夜变化对生物的影响》——昼夜现象的影响μúæßμ¥ôª¡¶æ¯òæμä´ó⽡·£¨ò»£©¡¢μ¥ôªààðí£ºì½¾¿μäì½¾¿μ¥ôª£¨¶þ£©¡¢ö÷òªä¿±ê£º½øò»²½¸ðêü¿æñ§¼ùëμμäöøòªðô£¨èý£©¡¢½ìñ§äúèý£º¡¶æ¯òæμä´ó⽡·¡ª¡ª°¸àý·öîö¡¶îòò²äüμ±¿æñ§¼ò¡·¡ª¡ª·´ë¼½»á÷îå¡¢»ù±¾´ëê©1¡¢°ñ¿æñ§¿î³ìμä×ü俱êâäêμμ½ã¿ò»½ú¿î£»2¡¢°ñîõð¡ñ§éú¿æñ§ñ§ï°ìøμ㣬òòêæàûμ¼£»3¡¢óã·á¸»¶à²êμäç×àú»î¶¯³äêμ½ìñ§¹ý³ì£»4¡¢èãì½¾¿³éæñ§ñ§ï°μäö÷òª·½ê½£»5¡¢ê÷ᢿª·åμä½ìñ§¹ûä6¡¢ï¤ðäμøòýμ¼ñ§éúμä¿æñ§ñ§ï°»î¶¯£”7¡¢³ä·öôëóãïö´ú½ìóý¼¼êõ£»8¡¢×éö¯ö¸μ¼¿æ¼¼ðëè¤ð¡×飬òýμ¼ñ§éú²î¼ó¸÷ààóð¹ø¾ºèü£¬òôèü´ùñ§¡£。