角的度量复习课
可以用一副三 角板拼出来。
135°角还能咋画?
一副三角板各 个角的度数
135°
45°+ 90°= 135° 还能画好多呢！
角的度量复习课
用三角板画出 75 °角。
用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
75°
角的度量复习课
怎样用用三角三尺角可板以画画出出15°1、53°0°、角？
(4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
角的度量复习课
画 135°角：
·
135°
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0刻度线和射线重合。
(2) 在量角器 135°刻度线的地方点一个点。 (3) 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画
一条射线。 (4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
角的度量复习课
120°
角的度量复习课
判断（请用手势“ 示）。并说说理由。
”或“
”表
这个角是80 °
即 时 训 练 这个角是40 °
这个角是110 °
角的度量复习课
你能猜出这两个角的度数吗？并说明原因。
猜一猜
30°
70°
角的度量复习课
观察与思考
你能发现什么？
角的1 大小与角的两边画 角的大2 小要看两条边叉开的
角的度量复习课
角的计量单位是“度”, 用符号“ °”表示
。把半圆分成180等分，每一份所对的角叫
做 一度。角记作 “ ” 。
1°
角的度量复习课
1°
用量角器量角的步骤：
1 50°
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
角的度量复习课
角的各部分名称及角的表示方法。
边
顶点
边
角通常用符号“∠ ”表示，读作：“（角注”意与小于号“﹤”的区别。）
如果有几个角，可分别编上号（在角内写1,2,3等） 如：
1
2
3
分别记作：∠1，∠2，∠3。
角的度量复习课
量角器
量角器的外刻度
量角器的90 °刻度线
量角器的中心
量角器的内刻度
量角器的0 °刻度线
45°、 60°、 75° 90°、 105°、 120°、 135°、 150°、 165° 180°
的 可角要（来用4，量5可角°真器多来－！画3其哦0他！°的角）
15°
角的度量复习课
下面的角各是哪一种角?
4
锐角
小于 90°的 角是锐角
3·
平角
等于 180 °的 角是平角
2
1
直角
等于 90 °的 角是直角
人教四年上册数学
角的度量复习课
角的度量
直线. 射线. 线段.
量角.
角.
画角.
分类.
直线
线段
直线：没有端点，可以向两端无限延伸。不可度量长度。
线段：直线上两点间的一段。 （线段有两个端点，可以度量长度，是直线的一部分。）
过一点可 以画无数 条直线。
角的度量复习课
过两点只 能画一条 直线。
射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸。 不可度量长度。
钝角
大于90 °，而小于 180 °的角是钝角 。
角的度量复习课
· 周角
等于 360 °的 角是周角
判断：
1、小于 90 度的角是锐角。 （√ ）
即 时 训 练 × 2、大于 90 度的角是钝角。 （ ）
3、平角就是一条直线。
4、周角就是一条射线。
角的度量复习课
（×） （×）
计算角的度数 ：
下图中只量一个角的度数，你能 说出其他三个角各是多少度吗?
出的长短没有关系。
大小，叉开得越大,角越大。
观察与思考 60°
60°
3
4
150°
角的度量复习课
100°
画 65°角的步骤：
·
65°
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0刻度线和射线重合。
(2) 在量角器 65°刻度线的地方点一个点。
(3) 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画 一条射线。
4
∠1 = 130°
1 2
3∠2 = 180°-130° = 50°
∠3 = 180°- 50° =130°
∠4 = 50°
角的度量复习课
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从一点可以引出无数条射线。
角的度量复习课
1.下面各图中，哪些是直线、射线和线段？请在括号里注明。
（ 线段） （ 射线） （ 射线） （ 直线） （ 线段）
2.判断
即 时 训 练 （1）一条直线长10厘米。
（
）
（2）有一个端点的线叫射线。 （
）
（3）线段是有限长的。
（
）
（5）直线比）直线上两点间的一段叫做（ 线段）。
（2）把线段的一端无限延长，就得到一条（ 射线）。把线段的两端都 无限延长就得到一条（ 直）线。
（3） 从一点能引出（ 无数）条射线，如果刚好画两条就得到了了个 新的图形（ 角）。
角的度量复习课
角 从一点引出两条射线所组成的图形，叫做
。
角
这三个角是怎样画的呢？ 先画一点，再引出两条射线。