平昌县教师进修校附属小学
近远期发展规划
（2013-2015年度）
一、背景
学校是实施素质教育的主阵地，而素质教育是以创新精神和实践能力为核心，使学生全面发展，全体发展的教育。

它有赖于高规格的办学质量，高效率的管理水平和高素质的师资队伍。

因而如何使素质教育的战略转化为学校的办学目标，教师的发展动力和学生素质发展的策略是学校管理改革的主旨，是学校得以持续发展的前提和基础，也是深化教育管理改革的关键。

学校教育持续发展的源泉是重视人力资源的开发和管理，建设一支素质精良、业务精湛、结构合理的教师群体，是关键，也是时代发展的需要。

基于这样的认识，我校成立学校规划委员会，立足实际，着眼长远，广泛听取各方意见，反复论证，最终形成《平昌县教师进修学校附属小学近远期（三年）发展规划》。

二、学校发展现状
（一）优势及可利用的资源
1.地理位置优势：本校系县城新办小学，位于县城繁华地段，附属于教师进修学校，便于吸收先进的教育思想，接受新的教育观念。

2.教师素质优势：教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性不断增强，广大教师们对学校可持续发展充满信心。

3.学生生源优势：随着办学条件的提高，教育教学质量的提升，学生来源更加广泛，生源自然增长趋势比较明显。

4.家长优势：社会经济、环境变化，刺激了人们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视，对学校工作的认识和理解逐步增强。

5.领导班子优势：精干、作风优良的干部集体，能够凝聚人心，能够把学校发展的思想贯彻到广大教师当中去，能够用先进的办学理念推动学校的发展。

（二）急需解决的主要问题
1、整治校园环境，完善基础设施，进一步实现校园环境的净化、美化、绿化。

2、建章立制，实现学校管理规范化、科学化。

3、改造、更新、添置设施设备，实现教育设施现代化。

4、加强干部教师队伍建设，培养一流师资，打造名师群体。

5、研究开发地方教材，鲜明学校地方特色。

三、学校未来三来发展的总体思路
未来三来发展的总体思路是：“外塑形象，内强素质；求真务实，追求卓越；持之以恒，循序渐进；全面发展，办出特色。

”
四、学校未来三年发展的目标
（一）总体目标
根据社会经济发展和教育发展的要求，在客观分析学校现实基础上，我们认为学校要走跨越式发展的道路，要创建一所“环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明的现代化学校”。

围绕这个目标，不断改善办学条件，全面推进素质教育。

加快推进师资队伍建设，实施科研兴校战略，提升办学品位。

加大教育教学管理力度，稳步提高教育教学质量。

着力打造校园文化，营造一个平安、和谐、有文化内涵的校园。

力争通过三年努力，把进修校附小办成一所文明和谐、富有特色、具有良好社会声誉的学校。

（二）学年度目标
1、2013年度目标
①实施塑造学校形象工程。

通过师德师风建设实施，更新观念，改善环境，优化队伍，提升学校声誉。

这样有助于统一思想认识，增强学校的凝聚力和教师们的自信心，可以全面推进学校
工作。

②、全面推进学校信息化建设，力争站在高起点，用信息化建设带动学校教育现代化。

积极稳妥地推进学校的建设。

2、2014年度目标
实施“名师工程”和“质量提升”战略。

通过“请进来、走出去”战略的实施，与教育教学管理一流的兄弟学校结对子。

把知名教师请进来手把手传授，把有一定理论基础的可塑性强的年轻教师派出去培训学习。

全力打造骨干教师和学科带头人，培养高素质的教师队伍。

加大教育质量的全面实施，通过2012-2015三年提升质量目标和措施，努力提高教学质量。

3、2015年度目标
①、抓住发展机遇，全面推进学校教育现代化建设和文化校园建设。

②、走内涵发展和开放式办学之路，培育新的亮点，形成特色。

五、学校未来三年发展的具体措施
（一）2013年度的措施
1、全面落实《中小学管理规范》，认真做好各项争创工作。

依据《规范》，确立“向管理要质量、向管理要效益、向管理要稳定”的理念，深入探索并积极实施精细化、精致化、精品化的管理理念，从常态中彰显管理，于细节处体现规范。

拓展内涵建设，积极提升办学品位，实施精致化管理，促进学生全面发展。

2、加强领导班子建设，真正打造一支务实高效、创新创优、科学管理的领导班子。

坚持校长负责制下的民主管理。

切实加强制度建设，修订和完善各项规章制度、教师考核办法、奖励激励政策。

学校做到工作有章可循、职责明确、奖惩分明，最大限度地激发和调动全体教职工的工作热情和积极性。

积极采取有效措施，强化领导班子建设，干部进一步年轻化。

强化领导的责任意识、危机意识、大局意识，激发领导敢于管理、科学管理。

3、抓好教师队伍的继续教育。

专任教师专科学历达标率80%，本科学历达标率力争达到30%。

全体教师都会制作多媒体课件、博客，并充分利用各种现代教育技术和手段进行教学。

继续抓好名师工程，培养一定数量的市级（2-3人）学科带头人或骨干教师，注重优秀教师梯队建设。

4、多方面筹措资金，不断加强硬件建设，进一步改善办学条件。

（1）积极争取上级支持，努力提高我校教育装备水平，以适应当前教育改革和发展的需要。

高标准配齐音、体、美、劳、卫器材，学校建成多媒体教室，安装电子白板教室。

（2）管理和使用好各专用室，真正发挥它们的育人功能。

（二）2014年度的措施
1、加强教师队伍建设，建设一支师德高尚，教风严谨，业务精湛，乐意奉献的教师队伍。

（1）进一步完善考评机制。

探索实践“学生喜欢、家长满意、同行欣赏、领导信赖、自我认同”等“五度”评价法，通过评价促进教师的素质发展。

建立起重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制。

（2）抓好“课堂教学骨干”的培养。

评选出一批校级教学能手。

学校将为他们的成长积极搭建平台，使他们能够在较短的时间以内，很快成为县市的教坛明星。

同时，我们要扎实推进课堂教学改革，借鉴和推广先进学校课堂教学模式，优化课堂教学，提高课堂教学效果。

务实开展好和兄弟学校的教学联谊活动。

2、认真贯彻教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育质量。

（1）重视和加强学校德育工作。

（2）严格执行教学计划。

开辟第二课堂，广泛开展各种兴趣小组活动。

学生年辍学率严格控制在0%。

学生参加各级各类竞赛活动获奖人次和档次逐年增加和提高。

（3）充分利用学校现有的教学设施和装备，发挥好图书阅览室、实验室、电脑室、多媒体教室等作用，努力培养学生综合能力。

（4）重视教学过程管理，不断优化教学过程，努力提高教学质量和学生的科学文化素质。

（三）2015年度的措施
1、加强校园文化建设，积极打造学校办学的亮点。

努力优化育人环境，继续秉承“为家乡繁荣昌盛育才，为孩子终身发展奠基”的办学方针，紧扣“立足乡土资源、促进学生发展”的育人主题。

从以下四个方面得以体现：
第一，综合实践活动。

通过挖掘当地的人文资源、历史文化资源，以家乡为资源，以乡情为纽带，积极开展综合实践活动。

第二，手工制作。

生活中不缺乏美，缺乏的是对美的发现，对美的创造。

通过开展手工制作，培养学生动手动脑能力。

作品学生自制，材料因地制宜，废物利用，体现环保，指尖出智慧，妙手织梦想。

第三，体育锻炼。

积极开展阳光体育运动，师生共同参与。

第四，文化校园。

通过“倾心打造文化校园，着力构建绚丽人生”这一主题研究积累来提升师生的文化素养。

2、加强后勤管理和服务工作。

严格执行各项管理制度，发挥管理效益，努力为师生员工服务。

做好学校综治工作和安全工作，创建“和谐校园”，“平安校园。

”
六、学校未来一年（2013年度）的行动计划
2012年9-12月
制定规划，学习规划，理解规划，认同规划，统一思想，建立共同愿景，提高凝聚力。

2013年4月-9月
完善教师个人三年规划；县、校骨干教师占教师的比例达20%。

2013年4月-2014年1月
成立综合实践活动教研组。

完成校本课程编写并进行实施。

2013年2月-12月
各项课题实施研究，完成结题准备工作。

2013年2月-6月
对学校环境进行统一布置，进一步美化校园，更新绿化，充分发挥环境的育人功能。

2013年9月-10月
规范各项规章制度，讨论修改后汇编成册，实现规范化管理。

2013年11月
以行为文化建设引领群体文化发展方向，加强校风、教风、学风建设，在师生中倡导团结友爱、和谐的校园文化氛围。

2013年12月-2014年1月
引入人力资源管理概念，建立校本人力资源管理体系，提高现有制度的执行力，关注管理的细节力，实施“精致管理”。

2012年12月5日。