位置与作用
四、教学程序分析
四、教学程序分析
2.用讲授法介绍各制动器安装位置及作用
四、教学程序分析
3.用演示法讲述液力制动器的安装位置与作用。
四、教学程序分析
4、实物展示
四、教学程序分析
5观看视频
离合器操纵机构
离合器操总成
四、教学程序分析
6自助探究
膜片弹簧式离合器
周布弹簧式离合器
五、板书设计
二、教法分析
在课堂教学中采用“讲授法”、
A
“演示法”、“探究法”等。
B 特色教学： “一体化教学”。
三、学法分析
（一）学生学习的情况分析
1、从认知结构上看，通过以前的学习， 大部分学生已经学过换挡执行元件的 01 组成作用、工作原理。
2、从学习心理上看，学生对单纯
的理论课学习兴趣不浓厚，通过
理论与实践结合，可以激发学生 02
离合器构造
一、离合器类型：
四、离合器结构组成（周布弹簧式为例）
膜片弹簧式、周布弹簧式。
二、离合器作用:
结合:传递动力
分离:中断动力
打滑:防止传动系打滑
三、离合器技术要求
结合平顺、分离彻底
六、教学反思
1、图片展示-更形象 A 3、成果展示-更直观 C 5、自主探究-更深刻 E
B 2、理论讲解-更全面 D 4、动手演示-更具体 F 6、归纳总结-更清晰
离合器构造与维修
说课课件
2020年10月12日
换挡执行元件—制动器拆装
一、教材分析 二、教法分析 三、学法分析 四、教学程序 五、过程评价 六、板书设计 七、教学反思
一、教材分析
（一）教材地位
本节课选自中国劳动 社会保障出版社出版 的教材《 汽车底盘 构造与维修》中 项 目二离合器中的一部 分。
四、教学程序分析
一、课程引入（2分钟） 二、理论讲授（10分钟） 三、实物演示（5分钟） 四、实物展示（3分钟） 五、指导实训（10分钟） 六、独立探究（10分钟） 七、成果展示（3分钟） 八、过程评价（2分钟）
四、教学程序分析
（一）课程引入
上节课回顾 1、传动系的组成结构 2、传动系布置形式 3、传动系功能作用 4、传动系传动路线
的学习兴趣性。
3、从学习行为习惯上看，学生的依赖
性普遍较强，很少会主动学习。本节
03 课采用启发和引导的方式让学生自己
探究。
三、学法分析
（二）学法指导
本课采用自主性和探究性的学习方式， 让学生充分发挥主动性和提高解决问题 的能力，
遵循“理论学习——实物认知—— 制动器拆装——作用描述”的主线 进行学习。
பைடு நூலகம்
一、教材分析
（二）教学目标
了解离合器的作用和分类，掌握离 合器结构组成和工作原理。
1.知识目标
熟练掌握离合器的拆装技 能，描述离合器的作用
2.能力目标
培养学以致用，发现 解决问题的精神
问题
，
3.情感目标
一、教材分析
（三）重点和难点
重点 离合器的组成结构、工作过程。
难点
离合器的安装位置及作用描述。
回顾上节课所学内容 引入本节课 对上节课所学内容的 掌握情况做出评价
四、教学程序分析
（二）教学过程
1.在学生描叙的基础上，总结出离合器的位 安装置和基本功用。 位置：发动机与变速器之间。 功用：结合传递动力；分离中断动力；打滑 防止传动系超载。
四、教学程序分析
（二）教学过程
利用多媒体对比 实物图与原理图 分析离合器安装