3.不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处 此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行 有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步， 亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。
这句话讲的是青年学子之间相互友爱、相互劝勉，在德行上共同进步 的必要性，寄予了蔡元培对北大学生的深切厚望。
戊戌变法失败，他认为革新必先培养人才，走上教 育救国之路。
1906—1916年间，他赴德法留学， 为兼通中西文 化奠定了基础。
1912年他出任中华民国第一任教育总长， 对封建 教育进行改革，初步建立了资产阶级教育体系。
1917年任北京大学校长后，提出“思想自由”、 “兼容并包”的办学方针，对北大 进行全面改革，使之 成为新文化运动的中心，成为研究学术、传播新 思想、 培养新人才的基地。
• 2.鲜明性：必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬 什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确。
• 3.条理性：条理清楚、层次分明，才能使讲话易被听众听清、听懂。
• 4.通俗性：语言应该通俗易懂，句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字； 在此基础上适当讲究文采，雅俗共赏。
• 2、说理型演讲辞：以议论为主，它应具有正确、深刻的论点，使用确凿而充足 的具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。
• 3、抒情型演讲辞：以抒情为主，在演讲中抒发爱恨、悲喜等强烈的感情，对听 众动之以情，以“情”来开启听众的心灵。
演讲辞的特点
• 1.针对性：要考虑听众的需要，又要注意场合、气氛。
• 5.适当的感情色彩：演讲既要冷静地分析来晓之以理，又要有诚挚热烈的感情来 动之以情，这样才能使讲话有说服力、鼓动性。
蔡元培（ 1868—1940 ），浙江绍兴府山阴县人 。
我国著名的民主革命家、教育家。为发展中国教育文化事 业功绩卓著。毛泽东称他为“学界泰斗，人世楷模” 。
蔡元培出身于商贾之家，少年时期饱读经史，17岁考 取秀才，18 岁任塾师，21岁中举人，24岁中进士，26岁 升补翰林院编修。
学习目标
1、掌握演讲辞的基本常识。 2、了解三篇演讲辞的作者。 3、小组阅读探究，归纳出三篇演讲词各自 的特点。
演讲辞
• 演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达 感情，发表建议和主张，提出号召和 倡议。
• 有叙事、说理、抒情三种类型
• 1、叙事型演讲辞：以叙述为主，通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达 演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。
显，有许多口语成分，比起古文来好理解。因此，
本文读起来既有文言的言简意赅、意味深长，又有
• 一、由这篇演讲辞可以看出当时什么样
的社会现实？身为北大校长的蔡元培由
此对青年学由这子篇提演讲出辞了可以哪看出些，殷当时切的希社会望非？常腐败，道德沦丧，
即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生不以学 业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯；平时敷衍塞责，放 荡冶游，考试突击讲义。因此，蔡元培在上任之初，就郑重地提 出了三点要求，希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨， 孜孜求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，以身作则， 担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模；在平时的个人 修养上，要尊敬师长，团结友爱。
• (2)在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。
• 演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇 演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突 出。本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学 子而展开的，而且通篇都围绕着这一中心选择 材料和组织结构。简短的开场白引出话题，正 文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络 清楚，给人一气呵成之感。
阅读思考
• 1、《就任北京大学校长之演说》习题第1题 • 2、《我有一个梦想》习题1、3题 • 3、《在马克思墓前的讲话》习题第2题 • 4、结合演说辞的特点，分析以上三篇演讲各自的特点。
问题探究： 作为一篇就职演说，本文有怎样的特点？
(1)富有针对性和现实意义。
就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或 对听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者。 作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予 了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴， 因此，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出 了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的 前途和命运，也是青年学子们普遍关心的。这样， 在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引 起听众的兴趣。
马丁· 路德· 金 （1929—1968） 神学博士，牧师，美国黑人
民权运动领袖。 1964年获诺贝尔和平奖。 1968年4月4日被种族主义分
子枪杀。终年39岁。 从1986年起，美国政府将每
年一月的第三个星期一定位马 丁· 路德· 金 全国纪念日
弗·恩格斯（1820—1895）， 德国人，科学共产主义的创始人， 全世界无产阶级的导师和领袖，马 克思的亲密战友。他和马克思一起 创立了无产阶级革命理论──马克 思主义，一起领导了共产主义者同 盟、第一国际和德国社会民主工党。 马克思逝世后，恩格斯一个人继续 担任欧洲社会主义者的领导和顾问。
二、体会下列Biblioteka 子的含义和特点。• 1.诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多， 苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。
这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地方， 而不是做官发财的进身阶，因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。这一点无论 在当时还是现在，都有非常重要的启示意义 。
2.方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会， 尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非 根基深不为流俗所染。
这句话是针对当时的社会风气而言的。当时的北京社会，经历了辛亥革命的 失败和军阀的混战，旧的道德已经失范，新的又没有树立起来，整个社会陷入道德 沦丧的状态，一般人很少能不为所染者。这也是作者寄望于青年学子，希望他们不 仅自己洁身自好，而且能担当起为社会匡正流俗的职责的主要原因。
• (3)在语言上，本文用浅易的文言文写成，在 简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。
•
这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文
过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章
都带有文白混杂的特点。以本文为例，文章基本的
框架还是文言文，有大量的文言字词和文言句式，
多用单音词、语气词等，但另一方面文章又比较浅