• 第二、在表现形式上，有人用简图，有人 用表格，有人用文字叙述，有人兼而用之。
• 第三、在分段方法上，既可以按职务晋升 设计自己的阶段目标，也可以按职业资格 标准提升安排阶段目标，还可以按时间设 计自己的阶段目标。
•
2009～ 2012年高 中毕业， 取得会计 上岗证书。
2012～2015年跟随一些老 会计师实习，如何当一个 出纳或者普通会计。
规划我们的发展阶段
• 根据已经订立的职业目标，结合今 天所学的知识制定阶段目标。
• 可以参考学习指导中的职业生涯规 划范文。
布置作业
• 修改、完善自己的阶段目标，并把它完整 地写在作业本上。
• “倒计时”设计的步骤有哪些？
千里之行始于足下 ——阶段目标的特点及
设计思路
施瓦辛格的例子
四十多年前，一个十多岁的穷 小子，自小生长在贫民窟里， 身体非常瘦弱，却在日记里立 志长大后要做美国总统。如何 能实现这样宏伟的抱负呢？年 纪轻轻的他，经过几天几夜的 思索，拟定了这样一系列的连 锁目标。
做美国总统首先要做美国州 长——要竞选州长必须得到雄 厚的财力后盾的支持——要获 得财团的支持就一定得融入财 团——要融入财团最好要娶一 位豪门千金——要娶一位豪门 千金必须成为名人——成为名 人的快速方法就是做电影明 星——做电影明星前得练好身 体练出阳刚之气。
• 1、跳一跳 • 2、够得着 • 3、很具体
阶段目标的四要素
什么
何时
• 阶段目标
内涵
机遇
2012—2015年，升学在技 术高级学院学习所学专业，取 得更好的成绩和专业技术底子。 掌握CAD制图，并熟练在CAD 制作机械材料模型，参加职业 技能比赛，取得好的荣誉证书。
阶段目标的设计要领
• 第一、在分段数量上，职业生涯发展的阶 段目标既可以分为近期目标与中期目标两 大段，也可以细分为3~5个阶段，甚至更多。
1、这些阶段目标之间有什么关 系？ 2、他的成功给了我们什么启示？
学习目标
• 知识目标：理解阶段目标的特 点、四要素、设计要领与思路； 理解倒计时的设计思路和步骤。
• 能力目标：能结合知识进行案 例分析；能自己动手设计阶段 目标。
• 情感目标：培养职业生涯规划 意识。
预习案总结情况
预习案组内小展示
2018年之后，在一年内考 取中级会计师证书，找一 家待遇好些的企业当会计 师。
2015～2018 年考取助理 会计职称， 找家好点的 企业工作。
• （1）2010年4月—2010年7月：夯实专 业基础知识，提高自身能力。
• （2）2010年7月—2011年7月：把握实 习机会，争取留在公司工作。
• 小组组长把预习案中题目的答案报 给组内其他成员听，大家共同商讨 出正确的答案并把它写在导学案上。
• 保证组内每位成员都能清楚地知道 预习案中涉及题目的答案。
分组针对预习案中的问题进行大 展示
• 1、口头展示预习 案中的答案。
• 2、声音洪亮，保 证每人都可以听 到，口齿尽量清 晰。
阶段目标的特点
• （3）2011年7月—2016年7月：努力学 习，完成建建筑学专业的本科自学考试。
• （4） 2016年7月—2020年7月：继续深 造，争做优秀建筑师。
• （5） 2020年7月—2022年7月：晋升公 司管理层，努力学习公司组织、管理、运 营模式。
• （6） 2022年7月—2025年7月：建立公 司，开创新辉煌。
阶段目标的设计思路
• “倒计时”的设计思路ห้องสมุดไป่ตู้ • 根据达到长远目标需要的台阶，一步一步
往回倒着设计。 • 既可以“什么”即职位或职业资格标准为
台阶，再确定上每个台阶的时间；也可以 “何时”即以年龄或时间段为台阶，再确 定每个台阶应达到的目标。
“倒计时”设计的步骤
• 1、理清长远目标对从业者的要求。 • 2、以差距为依据“搭台阶”。 • 3、注明每个“台阶”对从业者的要求。 • 4、理顺各“台阶”的衔接。 • 5、设定达到目标的标准。