1、理解发表作品是每个公民的权利，懂得公民的著作权受法律保护，任何人不得任意侵害。
2、通过学习，知道制作和贩卖盗版制品是一种违法的行为。
重
难
点
重点：理解发表作品是每个公民的权利，懂得公民的著作权受法律保护，任何人不得任意侵害。
难点：通过学习，知道制作和贩卖盗版制品是一种违法的行为。
学
情
分
析
许多学生在生活中都有了自己的作品，甚至开始发表。但他们对制作权的意识非常淡薄，所以应该开始传授他们这方面的知识。
第二课时
课件出示：一些常见的交通标志
师:看来，光认识交通标志还不行，在路上行走还得懂得一定的交通规则，才能交通畅达。其实刚才同学们编的“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”这句儿歌就是一个简单的交通规则。
师：你知道我们还应该遵守哪些交通规则吗？你能遵守吗？
法制之声：
1、马路来往车辆多，追逐玩耍危险大。
交通安全需牢记，行车走路要守法。
（结合下图说说自己的想法）
积极发言
学生思考，讨论，结合自己想法谈感受
学生朗读，思考发表自己的疑问
学生思考帮助解决，发表自己解决方案
见过
认真讨论
学生思考，朗读
小组合作，把故事编下去
课题
第七课，提高警惕 巧对威胁
授课时间
2课时
授课方法
观察讨论
教学目标
1、通过学习是学生知道应该提高警惕，不要上当受骗
2、让学生学会遇到威胁时如何机智应对
学生活动
第一课时
谈话：同学们你知道我们在学校里有哪些应该享有的权利吗？
说一说这些权利给我们带来哪些益处？
（学习的权利。。。。。。）
互动环节：教师：同学们我们一起来看下课本上这个事例，
说说赵梅和李明谁做的对。为什么？
我们应该遵守活动或者游戏的规则，每个同学都享有应该
有的权利
法制之声：学生在学校享有学习的权利，这一权利受我国
互动平台：
人们常说“可怜天下父母心”，这是一句赞美父母的名言。
那么，作为子女的我们又应该怎样报答父母的恩情呢？看看下面
的事例，和同学一起说说你的想法？
引导：如果你是这位痴呆老妈妈的儿女。你会怎样做？
你是怎样想的？想一想，如果他的儿女不找他，他会怎样？
法制之声：
儿女慢慢在长大，辛苦爸爸和妈妈。
关爱父母是责任，儿女尽孝又守法。
通法、等等）
第二课时
教师：谈话，同学们你们说说看一个不懂的遵守规矩的人能
自觉遵守国法吗？我们同学们是不是应该从现在开始学会做一
个遵纪守法的好孩子？
提问：咱们一起看一看4页途中几个同学做法对不对？为
什么？想一想他们心中缺少什么？（法律法规）
那么同学们想一想假如说我们学校没有纪律会怎样？假如
国家没有约束人们行为的法律又会怎样？
比如说他说认识你爸爸妈妈，说是你爸妈的同事，他们没空接你
教
学
过
程
教师活动
学生活动
小朋友们，现在我们的生活条件越来越好了，大马路越来越宽了，路上的车辆也越来越多。当我们走在路上的时候，要特别注意什么？（生答）对了，我们要注意交通安全。如果人人都能遵守交通规则，那样就能减少许多交通事故。今天这节课，我们就来学一学怎样做个遵守交通规则的好孩子。
师：我在路上走的时候，发现了这些情况，请大家仔细看，这些孩子都在干什么？你想对他说什么？
学
情
分
析
二年级学生已经长大，要开始学会对父母对家长的态度怎样是对的，怎样是错的。要纠正他们的态度，所以开始了这节课。本课要是学生学会怎样尊重父母，怎样关爱老人。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
第一课时
谈话：
教师：看看下列两幅图片，说说你有什么感想？和同学们
交流一下。（学会给父母做力所能及的事，会照顾父母老人）
（引导学生展开想象）
法制之声：
1、家有家规，国有国法；制定规矩，规范行为。
人人遵规，处处守法，社会和谐，家庭和美。
2、自觉遵守校规校纪和法律法规，使我们正常学习和生活的保
证。
实践活动：
1、问一问老师或者家长，我们国家有规矩吗？国家的规矩又可
称作什么？为什么国家要有一定的规矩？
2、请同学们一起查一查《小学生守则》，说说第二条规定的具体
实践园地：
1、说一说你打算怎样尊重和关爱老人？
2、你知道我国的老人节是哪一天吗？想一想，我国为什么设立
老人节？和同学们说一说。
3、说说我国为维护老年人权利颁布的法律是什么？
发表看法
学生思考，讨论，说出自己看法
学生下课活动
学生回答
各抒己见
学生讨论，并做回答
课题
第五课，人人遵守交通法规
授课时间
2课时
授课方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
谈话：在我们周围，有些同学的作品在报纸、杂志上发表了。当
他们看到自己的作品发表时，心情会怎样？如果你的作品被发表
了，你的心情会怎样？
（对自己作品自豪感）
互动平台：
看一看童话故事，说一说这个童话故事对你有什么启示。
想一想小白兔的作品被小灰兔署名后。小白兔的心情？小灰
兔的做法对不对，为什么啊？
（出示课件：判断）
师：说的真好，大家一定要注意：马路不是游戏场，玩耍不往马路跑。（板书）
师：刚才，我们一起编了很多儿歌，我们一起读读好吗？（师生同读）
师：同学们你知道吗？这些都是有关交通规则的儿歌，同学们一定要记牢了！我们再读读吧。
师：这些交通规则，都是提醒我们上了路要注意---师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口作个游戏。请注意听游戏规则：参加游戏的同学听到我说完“开始”就立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生表演）
内容是什么，小学生应该怎样做？
学生发表自己见解，回答问题
学生讨论，交流看法
学生都积极参与讨论，并发表自己看法
学生讲解自己知道的法律
不能
学生回答
学生讨论，并展开想象
学生记录，作业
课题
第二课，懂得享受权利与尊重权利
授课时间
2课时
授课方法
观察讨论
教学目标
1、了解我们小学生在学校里应该享有的权利
2、懂得应该尊重别人的权利，不侵害他人利益
2、高高兴兴上学去，平平安安回家来。
自觉遵守交通法，安全出行有保证。
教师小结：交通安全是关系到我们每个人、每个家庭的大事，特别是在交通日益繁忙的今天。我们应该了解、掌握一些与我们有关的交通法规，牢记在心里，不仅自己按照法规的要求去做，还要向其他人进行宣传，号召大家都要遵守交通规则。
回答问题。
引起注意。
（学会抵制盗版制品）
法制之声：
制作和贩卖盗版制品是一种违法行为为，既侵害了著作权人
的合法权益，有破坏了市场秩序。在现实生活中，制图价钱便宜
而购买盗版制品是不对的。
实践园地：
1、看看下面的内容，请你和同学们一起再把故事继续编下去。
2、遇到下面的情况，你会做出怎样的选择？为什么？演一演，
假如你的亲人想购买盗版制品，你会怎么说服他们？
法制之声：
教师找一个学生朗读法治之声的内容
“发表作品是每一个公民的权利，小学生同样享有这一权利。
在我国，公民的著作权受法律保护，任何人不得任意侵害。但公
民发表的作品必须是自己脑力劳动的成果，抄袭、剽窃他人作品
的行为是违法的行为。”
学生自己提出自己的疑问，老师解答。
实践园地：
同学思考一下，你遇到下列情况你该怎么解决
课题
第一课，家规于国法
授课时间
2课时
授课方法
观察讨论
教学目标
1、通过初步了解法律法规，让学生了解家有家规，国有国法。
2、知道自觉遵守校纪和法律法规是我们正常学习和生活的保证
重
难
点
重点：让学生了解国有国法家有家规
难点：学生理解法纪在我心中
学
情
分
析
二年级学生初步对校纪校规有了认识，也开始对规矩有了新的认识，所以此时对其进行遵规守纪教育是很好的时机。他们已经开始慢慢的懂得有些纪律是要遵守的
重
难
点
重点：懂得应该尊重别人的权利，不侵害他人利益
难点：了解我们小学生在学校里应该享有的权利
学
情
分
析
学生已经理解了我们国家有很多法律法规给大家许多权利和义务，同学们开始好奇我们到底有哪些权利，那么我们这节课和同学们开始讨论哪些权利和义务是我们拥有的。争取让学生理解自己应该享有的权利。
教
学
过
程
教师活动
同学们一起读一下，找同学说说他的理解
实践园地：
想一想下列同学的做法对吗？为什么？
说一说自己在学校生活中，是怎样与同学友好相处的。
讨论：
你们觉得课本上那位男生的做法对吗？为什么？（请同学们说出
看法和理由，并自我反省。）
学生发言展开想象
学生发言：李明做得不对。说自己见解
学生讨论，交意见。发表见解。
举手回答
感受吗？当别人不尊重你时，你的心情是怎样？
那么我们想一想，在学校里，同学在基建应该怎样彼此尊重
呢？（老师引导学生懂得尊重别人，互相帮助，互相尊重互相理
解。不能歧视他人，不能欺负同学）
法治之声：
找一个同学读一下法治之声的内容
在学校生活中要懂得尊重他人的权利，不侵害他人的权益。
同学之间应该做到相互尊重，以便在温暖的集体中共同成长。
付出。
第二课时
生活观察
在你的家中或者邻居家中有老人吗？说一说你身边的人是怎样对待老人的
互动平台
你知道吗？中华民族有尊重老人的优良传统，国家制定了许