《慈母情深》读书笔记
他人评价是指由其它有关方面的人员对评价对象所实施的评价。

在他人评价中，能否
在评价主体之间建立和谐的关系，是决定他人评价成效的关键
“千禧之旅”的目的的实际上是环游世界的文明古国，领略各人类文明的精华，寻找
古代文明的路基，可我更觉得这像是一次冒险。

途中他们遇到很多惊心动魄的事，随时威
胁着他们的生命，荒草迷离，战壕密布，盗匪出没，完全不知道下一秒会发生什么。

但余
秋雨写到：“我甘愿在毫无保护机制的险境中去面对一切，就像脱去手套去抚摸老人的伤痕。

”
这个补充体现在哪里呢?体现在二者的分别与心理进展的连续性上。

《爱的教育》是
安立柯做小学生的心理记述，主人公是安立柯及其父母，续集则是他做中学生时的记述，
主人公是他的舅父白契。

正像译者所说的，可以看到，亚米契斯的《爱的教育》是感情教育，软教育，而续集所写的却是意志教育，硬教育、《爱的教育》中含有多量的感伤性，
而续集中却含有较多的兴奋性。

海伦，一个又聋又哑又瞎的残疾人，经过不懈的努力，获得了巨大的成功。

如果我们
也付出了这么多，我相信，我们一定能比海伦做得更好。

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往
都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。

而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。

稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜
吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。

哈姆雷特是文艺复兴时期人文主义者的理想人物。

他是王子，按照传统，是王权的当
然继承者。

但是，他的美好前途被颠倒了的时代颠倒了。

戏一开头，作者就展现了一幅丑
恶的社会画面：国家发生宫廷政变，国王被害，阴谋家窃取了王位;王后改嫁;满朝臣子趋
炎附势等等。

世界仿佛到了末日。

于是这个王子喊出了“时代整个儿脱节了”的吼声。

第五，互动教学不是独白式教学。

“独白式”教学是教师把教学看成单向的传道、授业、解惑，而忽视学生的兴趣、学生的现有水平。

建构主义教育理论认为知识不是通过教
师的传授获得的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用
必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。

学习是个体建构自己知识的过程，这意味
着学习并不是简单的信息输入、存储和提取，而是积极的主动构建，是新旧经验之间双向
的相互作用。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。