思想品德七年级(上)活动题参考答案（四）
第四课欢快的青春节拍
一、走进青春
课本第34页
1、我是否长大了？从哪里可以看得出来？
提示：长大了。

身体外型发生明显的变化：身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。

2、我对这些变化的感受是什么？
答：在我们的身体悄悄地发生变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，这些变化让我们既感到新奇又感到困惑。

3、这些变化对我意味着什么？
答：意味着我们自己已经长大了，不再是小孩子了。

课本第35页
你是否也有以下对一些困惑？
提示：在我们的身体迅速发育的同时，还会出现一系列的特殊的生理现象，如脸上或身上长满了痘痘，体味越来越重，体态和声音发生了变化这些都是很正常的生理现象，我们应该以平静的心态迎接自己的这些生理现象。

课本第37页
你能在其中找到自己的影子吗？
略
二、感悟青春
课本第39页
1、该不该谈论青春期的生理变化？
答：应该。

青春期的生理变化是每个人正常的变化。

我们如果缺乏足够的生理卫生知识，就有可能对青春期的生理变化产生一些困惑。

因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。

2、如果你被别人取笑，你会有什么感受？
答：拿别人的生理发育特点开玩笑是不合适的，因为这既不礼貌也是无知的表现。

如果自己被别人取笑，你一定会感觉很不舒服，很尴尬或很生气，所以将心比心，自己也不要取笑别人的生理发育特点。

课本第40页
1、
(1)小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？
(2)小刚对妈妈说：“你知道是么？”这反映了他的一种什么心态？
(3)小刚是怎样理解长大的含义的？你有是怎样理解的？
答：(1)小刚所理解的“酷"就是在外表上与众不同，在穿着上的标新立异。

(2)小刚的话反映了他内心里觉得自己已经长大了，可以独立作出决定。

(3)小刚理解的长大就是自己决定自己的事情，不需要他人的帮助。

真正意义上的长大是能够做到逐渐摆脱依赖心理，并勇于为自己的行为负责，自己明白正确的是非标准，能够虚心接受别人善意的帮助。

2、
(1)小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
(2)你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。

答：(1)小菲担心别人的议论会损害自己的形象。

小菲有这样的担心是因为她非常在乎别人的评价，同时还不能真正理解友谊的含义。

(2)因为小菲这样做不仅不利于和同学正常的交往，培养真挚的友谊，而且是不敢对自己的行为负责的表现，所以我们不赞成。

课本第41页
有这样一些词：
翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬
你会把青春与哪些词相连呢?
你为什么会这样联系?
你还能想到与青春有关的词是、、
略
课本第41页
让我们来解读青春的意义
A青春是一座金字塔，是进取。

只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。

B青春是两颗连在一起的心是友谊。

青春的友谊是无私的、纯洁的不带任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人怀念。

C青春是一弯新月，是缺憾。

青春总是不完满的。

正因为不完满，就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀。

D青春是一把竖琴，是快乐。

青春没有理由不快乐。

E青春是书架，是智慧。

没有书的青春是不结果实的花。

F青春是一面旗帜，是理想的旗帜。

青春的目标。

是奔跑在风中的一面旗。

G青春是拳头，是力量。

青春的力量=朝气+勇气+灵气
H青春是单杠，是运动。

青春的第一标志是健康，而健康来自不懈的运动。

…………
你能把它续写下去吗？
略
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决定青春的最重要的因素是什么呢？
答：决定青春最重要的因素是一个人的心态。

如果一个人能保持心灵的活力，就能拥有青春的活力。

青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。

青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。

是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。

三、祝福青春
课本第43页
不妨与周围的人比一比我们所拥有的幸福：
在小组讨论后，我们这组认为，与儿童相比，我们拥有更多的
与父母相比，我们拥有更多的
与老人相比，我们拥有更多的
青春的幸福是
略
课本第43——44页
当我们走进青春大门的时候，充满美好的理想。

让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语，带着彼此的祝福，开始青春的远航!
我的寄语是
他的寄语是
给全班同学写的寄语标上序号。

我手中抽到的是号寄语，上面写着
老师送给我的青春寄语是
爸爸妈妈送给我的青春寄语是
略。