课题:盛唐女性的生活
课时:一课时
课型:单一课
授课对象:七年级
教材分析:本课是通过欣赏唐朝时期的女性画来了解那时期的女性生活。

通过欣赏让同学们了解唐代妇女的劳动生活和服饰，更能引出同学们对唐朝历史的兴趣，也具有很重要的历史文献价值。

本节课着重以《仕女图》《捣练图》《虢国夫人游春图》详细的介绍唐朝时期的妇女神态和典型的盛唐风格。

教学目标：
1.知识和技能目标：使学生初步了解盛唐女性生活的特点和中国古代工笔人物画独特的表现形式，使学生对盛唐妇女生活和工笔画的简单了解。

2.过程和方法目标:
（1）通过对作品的介绍与欣赏，使学生初步了解盛唐绘画艺术的空前盛况及作品的伟大成就。

（2）对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和对中国传统绘画艺术的鉴赏能力
3.情感态度和价值观目标：
（1）提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平；
（2）体会中国古代人物画，特别是唐代仕女画独特的艺术魅力；
（3）了解唐代历史，激发学生的民族自豪感。

教学重点：多角度、多视点欣赏、评述《捣练图》《虢国夫人游春图》和工笔人物画的表现形式
教学难点：
（1）唐代人物画中人物造型的主要特点。

（2）通过《捣练图》，《虢国夫人游春图》等美术作品的欣赏。

理解更深层次的含义，唐朝政治统一，经济繁荣。

人民生活安居乐业的景象。

教学方法：
1.教法：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想。

（1）形象直观法：现设问让学生带着问题去看多媒体展示的图片，然后分组讨论并回答问题，通过教师讲解引导学生分析，思考。

归纳得出理论知识。

这种方法简单明了，易于调动学生参与教学。

（2）创设情景法：上课的时候通过启发式。

发散性和总结性提问，以此优化课堂提问。

提问中紧扣教学重点难点，体现一定的课堂层次性，选择适当的时机，采用多种方式灵活提问，激发学生的积极参与性和主动性，使学生成为课堂的主体，最终使学生掌握本课知识。

2.学法：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。

（1）提问法：有利于让学生动口，动脑。

这也是学习中最重要的部分。

（2）观察法：学生通过观察图片然后回答问题。

并提出问题，有利于培养学生的观察能力。

教具准备: 教学书本教材，多媒体，课前准备的相关图片资料。

学具准备：美术课本，笔等。

教学过程：
：板书设计。