教研活动《只有一个地球》听课评课稿（2020）
今天有幸聆听了袁丹老师的《只有一个地球》，感受颇深，获益不少。

在她的教学中有以下几点让我印象颇深。

下面还有我一点点浅薄的意见：
刘老师执教的《只有一个地球》是一节成功的、有效的课。

这堂课刘老师对课堂教学理念进行了解读，以提高学生语文素养为出发点，合理的设计教学环节，落实了教学内容。

刘老师上课以学生为主体，发挥了主导作用，引导学生积极参与学习，使不同程度的学生通过学习都有不同的收获。

刘老师在课堂上能联系实际，加深对文本的理解。

《只有一个地球》这篇课文文字朴实，课文层次分明，脉络清晰，写了较多地球资源丰富的内容，呼吁人类珍惜资源，保护地球。

学生不容易被文字背后的情感所感染。

刘老师的教学设计中让学生反复读课文、小组合作等方式，抓住关键句、关键词，了解课文主要内容。

通过第一、二小节的学习，学生了解了地球是美丽可爱的、渺小的，同时，又是容易破碎的，学生感受到应该要保护地球。

在课的最后刘老师联系生活实际，对学生渗透的环保知识。

整堂课学生学得比较扎实。

以上是我对这节课的浅评，如有不妥之处，敬请指正．谢谢！
2020年11月。