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错用关联词，我能改：
▪ 1. 他宁可挨打，不如泄密。 ▪ 2.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 ▪ 3.如果我们齐心协力，把这件事情办好。 ▪ 4.他自己不跟老师讲，并且要我讲。
注意：1、要配对使用关联词语
2、关联词语的位置不能放错 3、该用关联词的地方不能缺少关联词 4、不要滥用关联词
❖ 常见关联词：
②假设与结果不一致 ：即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句：哪怕雨下得再大，我们也要按时上学。
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选择填空： 1、（ ）狐狸再狡猾，（ ） 斗不过好 猎手。 2、（ ）明天不下雨，我们（ ）去公 园玩。 如果（假如、若、倘若、要是、要不 是）……就（便、那么、那就、那么 就）……、即使（就是、就算、哪怕、 纵然）……也（还）……
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
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选择填空：
1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。 2、我们到学校来（是）为了学习， （不是）为了玩。
并列关系：几个分句分别说明、描写几 种事物，或者从几方面说明、描写同一 事物，各分句之间意义上可以是相关的， 也可以是相对或相反的。
学英语。
不是
6、而犯是了错误，他（ ）认真检讨自己，
（ ）找借口为自己辩解。
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三、你能填上不同的关联词吗？使句子表达 的意思不同。
1、（如果）刮风下雨，玲玲（ 就 ）不来我家。 2、（因为）刮风下雨，玲玲（所以）不来我家。
3、（虽然）刮风下雨，（但是 ）玲玲还来我家。 4、（哪怕 ）刮风下雨，玲玲（ 也 ）会来我家。
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选择填空： 1、明明（不光）歌唱得好，舞跳得 （也 ）棒。 2、他（ 不仅）会唱歌，（还 ）会写歌 词。 递进关系：后面的分句比前面的分句向 更重或更大、更深、更难的方向推进一 层，分句之间的关系是递进。
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❖ 概念：各分句列出几种情况，表示从中选 出一种。
❖ 常见关联词：不是……就是……、 或者……或者…… 、是……还是……、 要么……要么……、宁可（宁愿）…也不……、 与其……不如…… 、或、或者、还是
4、我们要学好课内的学习内容。 既……也……
我们要多读课外书,开阔眼界,增长知识。
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一、在括号内选择正确的关联词。
(一)既然……就…、宁可……也不、…虽然……但是…、
不是……就是……、既……又……、不是……而是……
1．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准 时去找他。 2．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机 密。 3．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读 一读课外书。 4．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的 全过程。 5．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。 6．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。
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❖ 概念：分句间是进一层的关系。
❖ 常见关联词：不但(不仅)……而且……、 不但(不仅)……还…… 、更、而且、并且、 甚至、况且
例句：海底不但景色奇异，而且物产丰 富。
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选择填空： 1、明明（ ）歌唱得好，舞跳得（ ）棒。 2、他（ ）会唱歌，（ ）会写歌词。
不但（不仅、不光、不只）……还（也、 又）…… 、不但（不只、不止、不仅、 不光、不单） ……而且……、不但…… 甚至……
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选择填空： 1、去年夏天（之所以 ）热，（是因为 ） 降雨太少的缘故。 2、他（因为 ）睡眠不足，（所以 ）看 起来脸色苍白。
因果关系：一个分句表示原因或根据， 另一个分句表示结果或推论。（有因果 关系和倒因果关系）
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❖ 概念：各分句间的关系是平行并列的。 ❖ 常见关联词：又……又……、既……又……、
吧。 6．（ ）石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来。40
一、在括号内选择正确的关联词。
(三)只要…就…、与其…不如…、宁可…也不…、
即使……也……、无论……都……、只要……就……
1．（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美 好的人间。
2．（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。 3．凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。 4．邱少云（ ）牺牲自己，（ ）暴露潜伏部队。 5．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习
பைடு நூலகம்33
▪ 我们共同努力，竞赛取得胜利。并列
▪ 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 因果
▪ 2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 假设
▪ 3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 条件
（我们平时的说话究竟选用什么关系，这就要 根据自己表达的需要来确定。同一个句子运 用不同的关联词语，作用就不同，表达的意 思也就不一样。）
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选择填空： 1、（ 哪怕 ）狐狸再狡猾，（ 也） 斗不 过好猎手。 2、（ 如果 ）明天不下雨，我们（就 ） 去公园玩。
假设关系：一个或几个分句提出假设的 情况，另一个或几个分句说明这种假设 的情况实现后会有什么结果。
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❖ 概念：一个分句说明条件，另一个分句表示 在这一个条件下产生的结果
❖ 常见关联词：只要……就……、 只有……才…… 、凡是……都……、 无论(不管、不论)……也（都）……、 除非……才……
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❖ 概念：后一个分句与前一个分句的意思相反 或相对，或部分相反。
❖ 常见关联词：尽管……可是……、但、 ……却……、虽然……但是……、可是、 ……然而…… 、……却…… 、但是 ……
例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下 伏案工作。
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选择填空： 1、（ ）他再三解释，（ ） 谁也不相 信他。 2、这盆花很香，（ ）我并不喜欢它。
条件关系：前一个分句提出条件，后面 的分句表示在这种条件下所产生的结果。
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❖ 概念：分句之间是原因和结果的关系。
❖ 常见关联词：因为……所以……、 由于……因此…… 、之所以……是因为……、 既然……那就（就、便）……
例句：因为这本书写得太精彩了， 所以大家都喜欢看。
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选择填空： 1、去年夏天（ ）热，（ ） 降雨太少 的缘故。 2、他（ ）睡眠不足，（ ）看起来脸 色苍白。 因为……所以…… 、之所以……是因 为……、……因此（因而、所以）…… 既然……就……
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❖ 概念：前一个分句提出假设的情况，后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。
❖ 常见关联词：
①假设与结果相一致 ：如果……就……、 假如……就…… 、要是……那么就…… 、 就、要、便、那么
例句：要是你能早点认识到错误，那么今天 的损失就可以避免了。
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❖ 概念：前一个分句提出假设的情况，后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。
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一、判断下列句子的关联词使用是否正确。
（在括号里打“√”或“×”）
1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了（×） 2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的
冬天来得总要早一些。√（ ）
3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必 须进行课外阅读，拓宽知识面。（× ）
4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人 总是很多。（× ）
尽管……可是……、虽然……但 是……、 ……可……、 ……然 而……、……却……
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课堂练习五：
选择填空： 1、（ 尽管 ）他再三解释，（可是 ） 谁也不相信他。 2、这盆花很香，（ 可 ）我并不喜欢 它。 转折关系：前后分句的意思相反、相对， 后面的分句不是顺着前面的分句意思向 下说，而是拐了一个弯，意思上作了一 个转折。
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❖ 把两个或两个以上在意义上有密切联系 的句子组合在一起，叫复句，也叫关联 句，复句（关联句）通常用一些关联词 语来连接，这就是关联词。
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❖ 常见关联词复句分类主要有以下几种：
（1）转折关系 （2）假设关系 （3）条件关系 （4）因果关系 （5）并列关系 （6）承接关系 （7）递进关系 （8）选择关系
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一、在括号内选择正确的关联词。
(二)不管……都……、如果……就……、即使……也……、
不是……就是……、虽然……却…………、却……
1．每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他， 我俩总是结伴去学校。
2．他把他的大提包扔在一边，怀里（ ）紧紧地抱着 一个纸箱子。
3．（ ）我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。 4．（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任。 5．（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园
例句：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢 毽子。
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选择填空： 1、今天爸妈都出差，你（ ）去奶奶家， （ ） 去姥姥家。 2、这个碗（ ）你打碎的，（ ）妹妹 打碎的？
或者……或者……、是……还是……、 要么……要么……、不是……就是……、 宁可（宁愿）……也不……、与其…… 不如……
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选择填空： 1、今天爸妈都出差，你（或者 ）去奶 奶家，（或者 ） 去姥姥家。 2、这个碗（ 是）你打碎的，（ 还是 ） 妹妹打碎的？
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
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选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ 就）去画画。 2、小狗（一）听到主人的脚步声， （就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系：几个分句按一定的顺序，相 承相连地说下去，表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
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二、运用关联词，把两个句子合并为一句。
1、（要是）你对别人没礼貌，（那么就）别想让别 人尊敬你。
2、（哪怕）刮风下雨，警察叔叔（ 也 ）要在路上
维持交通秩序。
3、（虽然）鲸的体形像鱼，（但是 ）它不属于鱼
类。 是
还是
4、你（ ）喜不欢是数学（ ）喜欢语就文是？
5、放假了，我（ ）去学画画，（ ）去
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❖ 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分 句有先后顺序 。