本文为我们描绘了一幅生动的春景图， 图中小草绿了、小花开了、小鸟唱歌、 蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜、蝌蚪游戏、小 鱼嬉戏，展示了春天的生机勃勃，表 达了作者对春天、对大自然的喜爱和 赞美之情。
拓展提升 • 桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿。红的 像火，粉的像霞，白的像雪。花里带 着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满 是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来 飞去。野花遍地是杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。
3/5/2018
清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏，一会儿像 串着的黑珍珠，一会儿像浸在水中的水墨画；
3/5/2018
小鱼在追逐嬉戏，有的钻进石缝里，有的躲在水草里。 春天的到来，让它们的心中充满了欢喜。
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结构梳理
• 春风 小草 蝴蝶 蜜蜂 小鱼
花朵 细雨
小鸟 小蝌蚪
主题概括
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枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦 耳的歌声，传达着春的信息。
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蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞，那美妙的 舞姿，为春天增添了许多生机。
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蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去。
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春风唤来了毛毛细雨，雨水给原来干 涸的小溪带来新的生命。
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资料宝袋
颂歌：
赞美、歌颂
春天
Hale Waihona Puke 字词乐园弯曲 甘心 披上 宣 传 来临 清脆 带鱼 追逐
颂歌 率先 增添
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唤醒 柔弱
勃勃 衣裳
预习检查 • 个人学习：默读课文2-4自然段，勾画出文 中描写的春天特有的景物。再放声读一读。 （建议3分钟） • 小组学习：小组内朗读，将句子读通顺、 读流利。推选出代表准备和其他小组PK。 （建议5分钟）
课文解析
一阵春风，唤醒了沉睡的大地。
课文解析
柔和的春风轻轻地吹着，送来了和暖的空气，也 送来勃勃的生机。原野上，小草率先换上鲜绿的 新衣。它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的 姿态，展示自己的活力。
3/5/2018
各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，红的、 黄的、白的、紫的……它们漫山遍野地开放着，向 人们宣布春天已经来临。
B类检测题
小练笔：你眼中的春天还有哪些美妙的景象？ 用你手中的笔描绘出来。
心灵感悟
春哪！你带来了热闹的景象，你令 世界充满生趣，充满活力。
A类检测题:
随堂练习
1．有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、形近字组词。 弯（ ） 披（ ） 脆（ ） 逐（ ） 变（ ） 坡（ ） 跪（ ） 琢（ ） 根据课文内容填空。 清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩（ ），一会儿像（ ），一会儿像 （ ）；小鱼在追逐嬉戏，有的（ ），有的（ ）。春天的到来， 让它们心中充满了欢喜。 原野上，小草率先换上（ ）的新衣。它们有的（ ），有的（ ）， 以不同的（ ），展示着自己的活力。