留学日本
1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。
弃医从文
后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。
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毕东 业京 照弘 文 学 院
鲁迅名言
2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民 请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。
百草园的自然景物和乐趣
﹙碧绿的 ﹚菜畦 ﹙光滑的 ﹚石井栏 ﹙高大的 ﹚皂荚树 ﹙紫红的 ﹚桑椹 鸣蝉 ﹙长吟 ﹚ ﹙肥胖的 ﹚黄蜂 ﹙伏 ﹚ ﹙轻捷的 ﹚叫天子﹙窜 ﹚ 静低 态 动 高 态
高
低
观察景物： 多角度

读四书五经之类味如 吃米面，是食之本；读史 记味如喝美酒吃佳肴；读 诸子百家之类的书，味如 酱醋（好比烹调中的佐料 一样）。
三味： 布衣暖，菜根香， 诗书滋味长。
布衣暖： 甘当老百姓，不 去当官做老爷。（布 衣指的是老百姓）
菜根香： 满足于粗菜淡饭， 不向往山珍海味的享 受。
诗书滋味长： 认真体会诗书的 深奥内容，从而获得 深长的滋味。
1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。
4、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
5、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 7、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 8、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。
鲁迅家世
鲁迅本姓周，名樟寿，后改 为树人；字豫山，后改为豫才。 1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍 兴城内周氏望族。祖父周介率出身 翰林，在京城担任内阁中书，家里 有四五十亩水田，不愁生计。其父 虽没做官，但也是读书人。周家是 一个典型的书香门第。
关于鲁迅少年时家中的“变故”
鲁迅13岁那年除夕，79岁的曾祖母去世了。当时已有 电报和轮船，所以不到一个月，祖父就从北京赶到了绍 兴。祖父回家后第二年秋天，正值浙江考举人，主考官 是鲁迅祖父在科举中一道考上的同年。周家的一位亲戚， 因为儿子要参加考试，就在考试前的一些日子请鲁迅祖 父去通关节。一开始，鲁迅祖父觉得不好办，后来纠缠 不过，知道这年外放主考的学台，与自己是同科出身， 就写了一封信。结果事情败露，光绪批下来要将周福清 逮捕法办。于是鲁迅祖父就不得不离家躲到了别处。但 根据当时清政府的法律，捉不到本人，就要把家里其余 的男人都捉去，甚至“满门抄斩”的。于是鲁迅父亲也 离家避难，其他男人也都避开了。
拗 （ǎo） 臃肿 （yōng）
秕谷 （bǐ）
盔甲 书塾 （kuī）
（shú）
人迹罕至：少有人来。罕，稀少。 人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎沸，水开了， 发出响声。 高枕而卧：比喻无所顾忌。 今多比喻不加警惕。 无处觅（mì 寻找）食 敛（liǎn放）在盒里 攒（cuá n凑在一块儿）成小球 拗（ǎo用力弯曲）过去
1，你能读准下列划线字的字音吗？
确凿 （záo） ） 菜畦 （qí 竹筛 （shāi） 渊博 （yuān）
鼎沸 （dǐng）
蟋蟀 （shuài） 锡箔 （bó）
倜傥 （tì tǎng）
宿儒 蝉蜕 （sù） （tuì）
收敛 （liǎn） 桑葚 （shèn）
脑髓 （suǐ） 斑蝥 （máo）
积攒 （cuán）
三余： 冬者岁之余，夜 者日之余，阴雨者时 之余。
冬天是一年中的 空余时间,夜晚是一天 中的空余时间,阴雨天 是平时的空余时间。
三余就是三种空闲的 时间。冬天没什么农活,是 一年里的空余时间。夜里 不必下地劳作,是一天里的 空闲时间。雨天不好出门 做事，也是一种空闲时间。
鲁迅(1881－－ 1936)，原名周树人， 浙江绍兴人，伟大的 文学家、思想家、革 命家。著有杂文、小 说、散文、诗歌等。 《从百草园到三味书 屋》选自《朝花夕 拾》。
文章的中心意思是什么？
按“百草园”在前、“三味书屋” 在后的时间和空间顺序，将课文分成哪 两部分？
全文分成两部分。 第一部分（1~9）记叙在百草园的 生活。 第二部分（10~24）记叙在三味书 屋的生活。
朗读课文，感受百草园
（1）、快速默读课文前8段，并思考这部分 内容中主要记叙了哪三个令作者难以忘怀 的内容。 明确：
作品简介
小说集《呐喊》《彷
徨》《故事新编》。 散文集《朝花夕拾》。 散文诗集《野草》。 杂文集《而己集》 《二心集》。 白话小说:《狂人日记》
《朝花夕拾》—— 是一部散文集，共 搜集了 10 篇文章，大部分作品是作者 回忆自己童年、少年时代生活的。写 本篇文章时鲁迅已经 40 多岁了。这部 散文集题名为《朝花夕拾》， 意思是: 早上的花到晚上才拾 取，晚年了，回忆起 少年时代的事。
重点


倜傥：潇洒，不拘束。 菜畦：有土地围着的一块块排列整齐的 种蔬菜的田地。 收敛：减弱或消失；减轻放纵的程度； 引起机体组织收缩。 拗

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小组合作，整体感知
根据标题分析，文章以什么为写作顺 序？内容可分哪两部分？ 百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？ 结合课文内容谈谈为什么？
阅读训练
园百 草
1.练习有感情地朗读课文。
2.培养观察周围事物的能力，认识自然， 并且能运用拟人等手法对所观察的事物 作细致生动的描述，进而热爱生活，对 周围事物充满爱心和兴趣。 3、通读全文，熟读课文第②段描写百草 园自然风貌和第⑦段描写“捕鸟”过程 的文字。
三味： 读经味如稻、粱， 读史味如肴馔，读诸子 百家，味如醯醢（xī hǎi，即醋和肉酱）。
百草园——乐园
百草园的美景 关于百草园的神奇的故事——美女蛇
冬天在百草园的游戏——拍雪人和捕鸟
（2）、重点研读第二段， 思考：课文写了百草园的哪些美好的景物？ 它们各抓住了静物、动物的什么特点来写？
“ 不必说 ……也不必说 ……单是 ……”
这个句式在文章中起什么作用？
“不必说”撇开一些东西，是为了 突出“单是”的内容。既然“单 是”这一点已经趣味无穷了，那 么园中的乐趣比比皆是了。这样 写，突出了百草园的无穷乐趣。