可遗传变异：由遗传物质的变化引起的变异
不可以穿的变异：单纯由环境引起的变异
研究生命起源的主要方法：推测
物质基础：原始大气（火山喷发出的气体，没有氧气）
海洋化学起源说能量条件：高温，紫外线以及雷电等场所：原始海洋（地球降温后由降水汇集成）
历程：原始大气中无机小分子有机小分子有机大分子多分子体系原始生命
证据：米勒实验（实验过程中获得了一些小分子有机物，验证了生命起源第一阶段）生命起源的与生说：认为原始生命或构成生物体的有机物可能来自其他星球
研究生物进化的证据：化石
比较不同地层中的化石，推测生物的进化关系。
比较生物的基因和蛋白研究生物进化的方法：比较质，推测生物之间的血缘关系。
比较郑氏始孔子鸟化石与鸟类、爬行类
的异同。
比较生物的形态结构（马，蝙蝠和鹰的前肢比较。
）
苔藓植物裸子植物
植物进化历程：藻类植物蕨类植物被子植物
生物进化的历程鸟类
动物进化历程：单细胞动物无脊椎动物鱼类两栖类爬行类哺乳类
生物进化趋势：简单到复杂、低等到高等，水生到陆生
分析生物进化的实例：，导致不同体色桦尺蛾数量的变化
模拟保护色的形成过程：保护色是动物对环境的适应。
保护色是指动物的体色与周围环境相似，具有保护色的动物，不易被天敌发现，有利于其捕食猎物和躲避敌害。
创立者：达尔文（著作《物种起源》，提出的观点自然选择进化论）
自然选择概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。
主要内容：过度繁殖生存斗争（为了争取生存空间与食物）遗传和变异适者生存
意义：生物通过遗传，变异和自然选择，不断进化
概念：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病病原体：能引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等生物特点：传染性流行性
传染源：能够散播病原体的人或动物
传染病流行的基本环节传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
一般措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群
综合措施和重点措施相结合：既要针对传染病流行的三个环节采取综合措施，又传染病的预防措施要根据不同病种的特点和具体情况抓住主要环节，做到综合措施和重点
措施相结合
第一道组成：皮肤，黏膜功能：阻挡和杀死病原体，清扫异物特异性人体三道防线第二道组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞功能：溶解吞噬消灭病原体免疫
第三道组成：免疫器官和免疫细胞功能：产生抗体，清除抗原非特异性免疫
免疫的概念：人体的一种生理功能，能够识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入人
提的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。
免疫的功能抵抗抗原的入侵，防治疾病的产生
免疫的功能清除体内衰老死亡和损伤的细胞
见识识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）
免疫对人体的不利排斥反应：对移植器官的排斥
过敏反应：当免疫功能过强时，进入人体的某些物质会引起过敏
疫苗：用失活或减毒的病原体制成的生物制品（属于抗原）
生
命
起
源
和
生
物
的
进
化
地球上
生命的
起源
生物进
化的历
程
生物进
化的原
因
传
染
病
和
免
疫
传染病
及其预
防
免疫与
计划免
疫
计划免疫 概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗按照科学的免疫程序，有计
划的接种给儿童，已达到预防控制消灭传染病的目的。
意义：保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代 计划免疫是预防传染病的一种简单易行的手段
全称：获得性免疫缺陷综合征（AIDS ） 病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV ）
传播途径：静脉注射毒品 性传播 血液传播 母婴传播
危害：侵犯并瓦解人体的免疫系统 使人体不能抵御病原体
正确对待艾滋病患者：关怀艾滋病患者 不歧视艾滋病患者
安全用药 概念：根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、计量和时间准确用 药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危害
药品分类 处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物
非处方药：不需要凭医师处方即可购买，按说明服用的药物（简称OTC ）
使用注意事项：无论是处方药还是非处方药，在使用之前都应了解药物名称、主要成分
作用与用途 适应症 禁忌 不良反应 注意事项 用法与用量 制剂与规格 生产日 期 有效期等。
急救 紧急呼救：120 胸外心脏按压：抢救心跳骤停的病人 人工呼吸：抢救呼吸骤停的病人，常用的方法是口对口吹气法 出血与止血 内出血：体内器官出血 毛细血管或小静脉出血：将伤口冲洗干净，贴上创可贴，用纱布绷带加压止血即可 外出血 动脉或大静脉出血：拨打120，同时用手指、止血带或绷带压迫止血（静脉在远心端， 动脉在近心端。
）
85—100分：健康状况良好 70—84分：健康状况较好
给你的健康打分 50—60分：健康状况一般 低于50分：需要努力提高健康水平
评价自己的健康状况 健康的定义：健康是指一种身体上、心理上、和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是指 没有疾病或不虚弱
保持愉快的心情 心情愉快是儿童青少年心理健康的核心
调节情绪的方法 转移注意力
宣泄烦恼
自我安慰
生活方式对健康的影响 生活方式：指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯，如 饮食习惯 起居习惯 娱乐活动等
选择健康的生活方式 生活方式对健康的影响：缓慢性、非传染性疾病的风险除了受 遗传因素和环境因素的影响外，还与个人的生活方式 有关，不健康的生活方式会加速这些疾病的发生发展
健康的生活方式 合理营养 平衡膳食 坚持体育锻炼 按时作息 健康的生活方式 不吸烟 不喝酒 拒绝毒品
合理安排上网时间、看电视时间
积极参加集体活动
吸烟
不健康的生活方式 酗酒
吸食毒品
染上网瘾
艾滋病 用药与急救 了解自己增进健康。