裕安中学2018--2019学年秋学期期中考试七年级语文学科期中试卷时间：150 满分：150 原创或改编题号：1,2,3,4,14,15提示1、你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。

请在“答题卷”上答题。

3、原创或改编题号：1,2,3,4,14,15一、语言积累与综合运用。

（35分）1、默写古诗文中的名句名篇。

（10分）（1）补写下列句子的上句或下句。

（6分）①水何澹澹，____________________。

（曹操《观沧海》）②____________________，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③不知何处吹芦管，____________________。

（李益《夜上受降城闻笛》）④____________________，思君不见下渝州。

(李白《峨眉山月歌》⑤正是江南好风景，____________________。

（杜甫《江南逢李龟年》）⑥____________________，应傍战场开。

（岑参《行军九日思长安故园》）（2）乡愁是什么？乡愁是王湾在《次北固山下》：“________________，_______________”对家书的渴盼。

乡愁是马致远在《天净沙·秋思》“：____________________，____________________”道出的游子之悲。

（4分）2、阅读下面一段文字，完成（1）—（4）小题。

（9分）人为什么要读书呢？书，可以换醒沉睡的心灵，可以引领迷wǎng的灵魂。

一本好书，就是一个崭新的世界。

读冰心的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面的勇气；读鲁迅的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮．吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

（2分）迷wǎng ( ) 吮．( )吸（2）文中有错别字的一个词是_______，这个词的正确写法是_______。

（2分）（3）“崭新”的意思是_______________“憧憬”的意思是____________________。

（2分）（4）这段文字运用了拟人、反问、________、________、________等修辞手法，告诉了我们人为什么要读书。

（3分）3、课外积累。

（4分）“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。

“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。

不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘”上面选段出自①__________的散文集②______________，原名③______________。

选段中中的“她”指的是④（）（从下面选项中选择）A、长妈妈B、母亲C、衍太太4、七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动。

（12分）（1）活动之前，班级为此出了一期“新学期，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句。

请你为此再拟写一个小标题。

（2分）______________________________________________________________________________（2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的典故。

请从下列三个典故中任选一个，简要概括典故的内容。

（3分）1、桃园结义2、伯牙绝弦3、割席断交______________________________________________________________________________（3）《礼记·学记》中说；“独学而无友，则孤陋而寡闻”下列哪几句名言是关于交友的（）（3分）①民无信不立----孔子②海内存知己，天涯若比邻-----王勃③君子之交淡如水，小人之交甘若醴---庄子④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随-----韩愈⑤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情-----李白⑥一日不见兮，思之如狂-----司马相如（4）活动结束后，班上的一位学生写了一段有关交友之道的体会，其中存在一些语病。

请帮助他修改。

（4分）A、通过开展班级文化交友之道活动，使班级文化进一步净化。

我们抵制了消极、腐朽的交友思想的渗透，抑制了低级、庸俗的交友文化。

引导了班级文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生们素质的全面发展，B、扩大了德育的质量。

①A句缺少主语，应删去_________或_________。

（2分）②B句存在词语搭配不当的问题，应将_________改为_________。

（2分）二、阅读（55分）阅读下面文字，分别回答问题。

（一）（19分）谜一样的历史老师①他站上讲台的第一件事，是用慧黠的眼睛把台下的同学扫一遍。

直到每一个人都安静下来，他才略带调皮地笑着说：“现在我们开始上历史课。

首先，我问你们一个问题，你们想让我照历史课本上写的讲，还是要听我讲真正的历史？”②台下都是刚刚上了台中一中的高一新生，开晨会时，我们才见识到高二、高三的学长如何用集体的嘘声把校长嘘下台，此刻又来这么一个带劲儿的老师，简直太令人兴奋了。

我们异口同声说：“要听真正的历史！”③“好，那你们把窗户关起来。

不关也没关系，校长来巡堂的时候，你们就说是我要这么上的。

”他微笑着说，“那我们先来讲一讲，秦始皇这个私生子，是怎么变成皇帝的……”④在那威权高高在上的戒严年代，皇帝等于领袖，领袖即权威，敢说皇帝是私生子，简直是大逆不道。

但他却自自在在、毫无忌讳地说起故事来。

从先秦诸子、孔孟圣人到秦始皇，都一一破解，还原他们的真实面貌。

⑤对一个高中生来说，那是何等震撼的启蒙。

蒙昧的历史、神圣的伟人、被神化的圣人，像被阳光照亮般还原他们本来的、凡人的面目。

⑥整个中国历史，那些枯燥乏味的人物姓名，那些无聊的战争地点，那些莫名其妙的朝代更迭，在他活灵活现的描述之下，突然都生动起来。

⑦这个叫齐治平的老师，用语言为我们打开了全新的知识窗口。

不仅是知识，还有看世界的方法。

我们学会不迷信体制，不相信权威，反抗教条，坚持独立思考的精神。

那是“人本精神”的回归。

最让人难以忘怀的，不只是他讲课的内容，还有那一双充满批判精神、永远带着嘲讽笑意的眼睛。

⑧孤独离乡的他，从“九一八”事变开始流亡，有东北汉子的傲骨和豪爽，也有流亡者永恒的沧桑。

每天中午吃饭，他喜欢喝一杯高粱酒，来上课时往往还有些微醺。

他会喝上一大口茶，打开向北的窗户，让寒冷的风吹进来，再松开领口，迎着风说：“啊，北风，北风，你再吹，吹得多凉爽！”然后呵呵地笑了。

⑨偶尔他会讲起抗战的故事，讲起日本人占领他的家乡，他几岁开始流亡，国人如何抵抗日本鬼子。

说到民间抗日者的英勇，他还会唱上两句《大刀进行曲》。

⑩有一次，他和朋友吃饭，喝得多了，有些醉意，我们不想上课，就起哄要他唱歌。

⑪“好，这种天气，今天我们来讲一讲北方的历史。

在讲北方的历史之前，先唱一首北方的抗战歌曲吧！”他以一种专业艺术歌曲的唱腔，用嘹亮的声音唱起了《松花江上》。

⑫那歌声完全是专业歌唱家的水平，高亢、嘹亮，唱得隔壁班的学生都无心上课，纷纷跑来我们班的窗口偷听。

他们也不敢打扰，只是静静地，有如看见神人般地睁大了眼睛站在窗边。

⑬老师唱得入神，径自闭上眼睛，沉浸在自己的音乐里。

然而，我们都听得出来，那高音如此孤独，如此苍凉，仿佛一只苍鹰，在天空中盘旋，却找不到自己的土地、自己的家乡;一个无家可归的游子，一个永远流浪的灵魂……歌声结束时，我们都不敢出声。

他的眼角湿润，泪水静静地流淌下来。

他用大衣衣角拭去泪水，羞赧地微笑起来，说：“唱歌要用感情，可是太用感情，也不太好啊，唱得都想家了……”⑭他成了同学们眼中的一个传奇，一个谜一样的人。

⑮那一年我15岁，一个台湾乡下的少年，从未看过北地风情，未曾了解战争的残酷，也未曾想见离别的忧伤、思乡的漂泊，却因为他的歌声，仿佛可以触摸到家国的忧思、战乱的流离。

我也是第一次见识到，在大历史的悲剧中，一个知识分子的才华，一种人文的风度和魏晋人物式的狂放不羁。

⑯每一个台中一中的学生说起齐治平，都印象深刻，无法忘怀。

因为在我们人生的启蒙阶段，是他开启了我们心中自由的思想、独立的思考、批判的理性、人本的精神。

5.说说文章以《谜一样的历史老师》为题有何作用？ (6分）6.请从人物描写的角度赏析文中第三段划线句子。

（4分）7.第5段画线句子“对一个高中生来说，那是何等震撼的启蒙”，“那”具体指什么（3分）8.文章详写了历史老师哪些事情？通过这些事情刻画了老师怎样性格特点？（6分）（二）（21分）老海棠树①奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。

奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

②老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。

奶奶在树下嘁:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”“是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。

”“饭也在上头吃吗?”“对,在上头吃。

”奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树桠,一个海底捞月把碗筷接上来。

“觉呢,也在上头睡?”“没错。

”四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。

奶奶站在地上,站在屋前,在老海棠树下,望着我。

③舂天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。

我记得奶奶坐在树下翝纸袋不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。

奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

④或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。

天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。

奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。

那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她。

奶奶已经腰弯背驼。

早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的惊醒,赶紧跑出去，您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。

”可这回奶奶不要我帮,“你呀你还不懂吗?我得劳动。

”我说:“可谁能看得见?”奶奶说:“不能那样,人家看不看得见是人家的事,我得自觉。

”她扫完了院子又去扫街。

“我跟您一块儿扫行不?“不行。

”⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。