《电路故障分析》教学设计
学习目标：
知识与技能：1.掌握串并联电路发生局部故障时电流、电压的特点。
（重点）
2.会利用电压表、电流表判断串并联电路中简单的故障。
（难点）
过程与方法：通过电表的变化及灯泡的亮暗情况，分析判断电路中的断路、短路故障。
（重、难点）
情感态度与价值观：培养学生在学习中敢于提出自己的猜想，乐于合作与交流的意识。
小组合作共赢
学情分析：从目前了解情况看，学生思想单纯，活泼好动，普遍学习习惯好，有较强的学习主动性，但有部分学生学习不刻苦，不能积极思考问题，做题应付了事。
学生对电路故障问题分析不准，把握不太好。
对于串联和并联电路分析不清，电流表和电压表使用及示数分析电路情况有待提高。
学生对于短路，断路对用电器造成的后果有些模糊。
全班分成四个小组，每个小组有六位同学，请按照下面的要求做好分工
1.发扬团队合作精神
2.每组选出两名代表发言
3.其余四人画电路分析
PK赛规则
1.必答题共4题，每组一个答对得10分，答错不扣分。
各小组抽签决定答题顺序
2.抢答题若干答对得10分，答错扣5分，按举手快慢。
3.得分高者胜出。
一、电路故障分析之——判断故障
1.串联：例1：如图所示的电路中电源电压为3V，当闭合S后，发
现其中一只灯亮，另一只灯不亮，用电压表分别测得AB间的电压为
0V，BC间的电压为3V，造成这种现象的原因是__________；
总结1：串联电路某用电器短路,则该用电器两端电压为______且不工作, 电路中电流变大,甚至超过量程，其它用电器也可能烧坏.
练1.如图的电路中，电源电压为6V。
当开关闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。
产生这一现象的原因可能是( )A.灯L1短路。
B.灯L2短路。
C.灯L1断路。
D.灯
L2
断路
2.并联：例2：如图所示，电源电压不变，闭合开关，灯L1和L2都正常发光，若将图中的电压表换成电流表，发生的现象是: ____ 。
练2.如图所示的电路中，电源电压恒定，电阻R1 =R2．当闭合开关时，若发现两个电流示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是（）
A．R1短路B．R1开路C．R2短路D．R2开路总结2：并联电路中,某条支路短路, 则整个电路都会_____，
电流表和电源烧坏,灯泡不工作
例3：如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯均不
亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针
则有明显偏转.该电路中的故障可能是（）
A.电流表坏了
B.灯泡L1的灯丝断了
C.两个灯泡都开路
D.灯泡L2的灯丝断了
总结3：在串联电路中，用来表示电路存在断路的词语如：“电流表指针为0（或电流表不发生偏转”、“两灯均不亮”等。
当电压表有示数则与电压表并联的用电器发生了断路。
练3.如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会
儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如
果电路只有一处故障，则故障可能是()
A．电灯L1断路B．电灯L2断路C．电灯L1短路D．电灯L2短路
例4.小明做电学实验时，按右图连接了电路，电源电压不变，闭
合开关后，灯Ｌ1Ｌ2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，
而电流表、电压表的示数都不变。
产生这一现象的原因是（）
A．灯Ｌ1短路B．灯Ｌ2短路
C．灯Ｌ1断路D．灯Ｌ2断路
总结4：并联电路中,某条支路断路,其它支路不受影响
二、检测断路：
例1：灯L1和L2串联，开关闭合两灯均不发光，经检查电路连接无误。
确定只有一只灯泡出现了断路，在不拆开电路的情况下，请你从右图的器材中任选一种来分析。
检测仪器检测位置现象故障分析
ab
导线
bc
ab
电流表
bc
ab
灯泡
bc
ab
电压表
bc
注：在用导线、电流表、灯泡、电压表进行故障检测时，应把它们_____联在检测位置。
本课小结：1.先判断电路的基本性质（串联或并联） 2.根据电路特点及电表的示数判断。
课后练习（作业）：
1.如图所示的电路中，当电键K闭合时，灯L1、L2均不亮。
某同学用一根导线去查找电路的故障。
他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。
由此可以判断 ( )
A.灯L1断路。
B.灯L1短路。
C.灯L2断路。
D.灯L2短路。
2.如图所示的电路中，电源电压为6伏。
当电键K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V 的示数为6伏。
产生这一现象的原因可能是 ( )
1题图2题图3题图4题图A.灯L1短路。
B.灯L2短路。
C.灯L1断路。
D.灯L2断路。
3.如图所示的电路中,电源电压不变。
闭合电键K，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）
A.灯L可能变亮。
B.灯L亮度可能不变。
C.电阻R可能断路。
D.电阻R可能短路。
4.如图所示的电路中，电源电压不变。
闭合电键K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表V l的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原
因是( )A.灯L1断路。
B.灯L l短路。
C.灯L2断路。
D.灯L2短路。
5.同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄灭、电压表示数增大、电流表示数几乎
为零。
请判断出现该现象的原因可能是（）
A．灯泡被短路B．开关被断开
C．灯丝被烧断D．滑动变阻器被烧断
6．学实验中遇到断路时，常常用电压表来检测。
某同学连接如图所示的
电路，电键闭合后，电灯不亮，安培表无指示。
这时用伏特表测得a、b
两点间和b、c两点间的电压均为零，而a、d间和b、d间的电压均不为
零，这说明( )
A．电源接线柱接触不良。
B．开关的触片或接线柱接触不良。
C．安培表接线柱接触不良。
D．灯泡灯丝断了或灯座接触不良。
7. 如图所示，某同学在闭合开关S后发现电路不能正常工作，已知电路
每次只有一个故障。
则下列情况中电路故障可能是：
（1）电流表示数为0，电压表示数为电源电压，则故障原因为
__________________________________________。
（2）电流表、电压表的示数均为0，则故障原因是_________________________。
（3）电流表示数正常，电压表示数为0，只有一只灯亮，则故障原因是_____________________。
板书设计：。