影响 因素
①声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况 下，_气__体_____传声最慢，_固__体_____传声最快；②声 音在空气中的传播速度与温度有关，在15℃空气中
声速
的传播速度为__3_4_0__m/s
声音在传播过程中遇到大的障碍物而被反__射_____
回来，形成回声,人耳区分开回声和原声的最短时 回声
讨论：我们学过的还有哪些实验用到了控制变量法？
考点重量级
考点聚焦
我们轻敲音叉，重敲音叉听到的响度＿大＿，重敲时看 到乒乓球被弹开的更远说明了 振＿幅＿越＿大＿，＿响度＿越大
在物理学中常把不易观察的现象以更加直观的方式展 现出来的方法叫“转换法”，你所学过的转换法的还有哪 些？
考点重量级
考点聚焦
小同学在吹哨子时不断拉动手中的活塞是为了改变声音的 （Ｂ） A 声速 B 音调 C 响度 D 音色
(7) 、 老 黄 牛 的 叫 声 和 蚊 子 的 嗡 嗡 声 从声音的三个特性进行比较，老黄牛 发出的声音___响__度___大，蚊子发出的 声音__音__调___高.
8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏 城外寒山寺，夜半钟声到客船” 诗句中体现出的物理知识有：
—物—体—(钟—)振—动—产—生—声—音—（—钟—声—）—，
·北京专用
途径 ②在___传___播__过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植
树造林；
③在___人__耳___处防止噪声进入人耳，如戴耳塞
考点聚焦
考点5 声的利用
1．声音可以传递___信__息___。 应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。 2．声音可以传递____能__量__。 应用：声波洗涤、超声碎石等。 3.人能感受到的声音频率有一定的范围，小于 ___2_0_H_z__的次声波、大于___2_0_0_0_0_H_z___的超声波，人 耳都不能听见；
感知途径
骨传导
空气传导 声音通过头骨、颌骨传到听觉神经
声源到两只耳朵的__距__离____不同，声音传到两只耳朵的 双耳效应 __时___刻___、__强__弱____及其他特征也就不同，这些差异是判断声
源方向的基础，这就是双耳效应。
考点聚焦
考声点音3 声音的音特调性 的特性
响度
概念 声音的__高__低____ 声音的__强__弱____
讨论：你所了解的乐器可以分为哪三类？它们是通过什 么改变音调的？
考点重量级
1 2 3 4考点聚5焦 6 7 8
（１）如果用嘴对瓶里吹气，会引起＿＿空＿气＿的振动发声，
产生声音的音调从高到低的顺序依次是８
1
。
（２）如果用筷子敲打瓶子，会引起瓶和水的振动发声，
产生声音的音调从高到低的顺序依次是 1
８。
2、如图K1－6是探究声现象的实验装置，下列实验现象
中不正确的是 A．音叉振动时，乒乓球被弹开
( C)
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高
D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
[解析] 敲音叉的力越大，听到的响度就越大，所以C错误。
3、 以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻
璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架
道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是 ( D )
A．①②
B．②④
C．①②④
D．①②③④
[解析] 控制噪声有三个途径，即防止噪声的产生，阻断噪声的 传播，防止噪声进入耳朵，由题意知，①③④是在传播过程中 阻断噪声的传播；②是在声源处阻止噪声的产生，所以四种措 施均对控制噪声污染有作用，正确选项为D。
(3）、关于声的现象，下列说法正确的是： （ D） A、声音在不同介质中的传播速度相同；
B、人说话是靠舌头振动发声的；
C、只要物体在振动，我们人耳就能听 到声音；
D、一切发声物体都在振动.
（4）、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音 在其中传播的速度
物质
空气 氧气 铝 铁 铅
物质的密度（Kg/m3)
第二章 声现象
1、探究声音的产生、传播的条件 2、了解乐音的三要素并解释生活现象 3、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利
用等知识 4、超声波与次声波的应用，声现象与现代科技
考点1 声音的产生和传播
正在_发__声___的物体。固体、液体、气体都可以
声源
产
作为声源
生
声音是由于物体的___振__动___产生的。振动停止，
原因 发声也_停__止_____ ，但声音不一定消失
声音的传播需要___介__质___，一切固体、液体、
条件
传
气体都可以传播声音，__真__空____不能传声
播
声音在介质中以____波____的形式向__周__围____传
形式
播，称为__声__波____
·北京专用
考点聚焦
声速的大小与介质的_种__类_____及_温__度_____有关。
考点重量级
声与光传播过程对比
传播条件 传播速度 传播特点
声
需要介质， 真空不能传
声
15℃空气中： 340 m/s
固体传声最 快，
气体传声最 慢
不需要介质， 光 光可以在真
空中传播
真空中： 3×108 m/s
v固＜v液＜v气
考点重量级
1 随着真空罩内的空气被抽出，声音的大小将逐渐＿变__小_ 这种研究方法叫_实__验__推_理__法_ 。 我们学过的还有哪些实验是用到这种方法 ？
料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，
下列说法中正确的是
()
A
A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音
B．在月球上吹哨也能听到该哨声
C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨
声的响度
D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声音
调会更高
[解析] 由题意知，用嘴吹管的上端，管内空气柱 振动而发出声音，故A正确；由于月球上没有空气， 而声音不能在真空中传播，所以在月球上听不到哨 声，故B错误；吹哨时，上下推拉活塞的目的是改 变哨声的音调，故C错误；活塞不动，用更大的力 吹哨子，空气振动的幅度会更大，故哨声响度会更 大，D错误，答案为A。
—根—据—声—音—的—音—色—可—以—判—断—是—钟—声。 （写出两点）
(9)、针对以下四幅图，下列说法正确的是（D ）
抽气
甲
乙
丙
丁
A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变
化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小 噪声污染
环境保护角度
们要听的声音起干扰作用的声音
等级 为了保证休息和睡眠，声音不超过___5_0__d_B_；为了保证工作和学习，声 与危 音不超过___7_0__d_B_；长期生活在__9_0__d_B__以上的噪声环境中，会影响听
害力
考点4 噪声的危害和控制
控制 ①在___声__源___处防止噪声的产生，如排气管上加消声器；
音色 声音的品质
决定 因素
发声体振动的 ___频__率___，频率 越高，音调越高
①响度与发声体 的___振__幅_有关，振 幅越大，响度越大； 发声体的材
②响度还与耳朵 料、结构等 距发声体的_远__近___ 有关
考点4 噪声及控制
物理学角度 发声体做无规则振动时发出的声音
定义
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人
D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增 大
（5)、当火车进站时，工人师傅总 是用铁锤敲打火车轮上的部件， 听了发出的声音，便分辨出部件 间是否有松动，他主要是依据声 音的( B )
A.响度 B.音色
C.音调 D.频率
(6)、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡 嗡”的叫声相比较，_蚊__子_____叫声音 调高水，牛_________叫声响度大。
间间隔是_0_._1_s____。否则回声和原声混合在一起，
使原声加强。
考点聚焦
考点2 我们怎样听到声音
人耳构造 主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成
①有__声__波____到达人耳；②人的听觉系统不出故障；③声音
听声条件 的响度达到一定的分贝数；
④声音的频率在__2_0_～___2_0_0__0_0__H__z“声现象” 的考查主要注重在声音的产生和传播的条件， 乐音的三特征，噪声以及声的利用等方面，多 以选择题和填空题的形式出现，试题的难度不 大，每年的考试分值大约在3～4分之间。
1、 小何自制了一个哨子，如图K1－5所示，在筷子上缠一 些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑
考点重量级
1 在研究音调与频率的关系时保持_____振__幅_______不变， 改变_______钢_尺__伸__出__桌_面__的_ 长度 2 在研究响度与振幅的关系时保持_钢__尺__伸_出__桌__面__的_长_ 度 不变，改变______振__幅___________ 这种研究方法叫做＿＿控＿制变＿量＿法＿＿＿
1.29 1.43 2700 7900 11300
声音传播的速度（m/s) 330 316 5100 5000 1300
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ C）
A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速 度