《辩论与修养》章节答案
《辩论与修养》章节答案
辩论与修养
1.1
1、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。

()
参考答案：×
2、在学习中，最重要的是：()。

A、发现
b、求合
c、效率
D、知识
3、辩论的最终价值体现是：()。

A、口才
b、争胜
c、求和
D、谋利
参考答案：c
4、学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。

() 参考答案：√
1.2
1、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。

()
2、“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。

()
参考答案：√
3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

()
A、庄子
b、荀子
c、墨子
D、孙子
参考答案：A
4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：()
A、观察者的主观感知
b、是完整的、全部的
c、有可能是真实的歪曲
D、有可能是片断性的
参考答案：b
1.3
1、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。

() 参考答案：√
2、辩论的最高层次是()。

A、完全的胜利
b、辞藻的华丽
c、诗意的栖息
D、肉体的搏斗
参考答案：c
3、交流的终极目的是价值观念的输出。

()
参考答案：√
2.1
1、高考移民的外延大于异地高考的外延。

()
参考答案：×
2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。

A、外延
b、内容
c、内涵
D、范围
参考答案：c
3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。

()
参考答案：√
4、在辩论中，将高考移民视为异地高考，是()。

A、偷换概念
b、模糊概念
c、模糊内容
D、偷换内容
参考答案：A
5、将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是()。

A、缩小内涵
b、扩大内涵
c、扩大外延
D、缩小外延
参考答案：c
2.2
1、在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。

()
A、机会均等
b、资源分配合理
c、结果公平
D、性别平等
参考答案：D
2、辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。

A、价值判断
b、主观臆断
c、客观存在
D、群体意念
参考答案：A
3、对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。

()
参考答案：√
4、机会均等是公平的全部内涵。

()
参考答案：×
5、“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。

()
A、事实性辩题
b、判断性辩题
c、比较性辩题
D、猜测性辩题
参考答案：c
2.3
1、概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。

()
A、底线
b、概念的对抗性
c、包容性
D、交互性
参考答案：D
2、弱化对方认为对自己最有利的概念，有利于()。

A、压迫对方概念空间
b、压迫我方概念空间
c、扩充对方概念空间
D、平衡我方概念空间
参考答案：A
3、用对方概念作为本方概念的基石，是最高包容性的对抗。

()
竭诚为您提供优质文档/双击可除参考答案：√
4、辩论中第一个层次的对抗是()。

A、意义对抗
b、价值对抗
c、概念对抗
D、行为对抗
参考答案：c
5、概念持平是指概念偏向于一方，且其内涵和外延均不可跨界。

()
参考答案：×
3.1。