少年宫音乐活动教案(1)
第一周快乐的歌唱家
教学目的：
1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。

2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。

教学难点：第一、第二乐句的歌唱准确。

教学重点：歌曲的流畅与准确。

教学准备：多媒体、琴、卡片、教科书。

教学过程：
一、激趣导入：
1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？出示4 个谜语：
1、小小飞贼，武器是针，抽别人血，壮自己身。

2、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。

3、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒
4、细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。

2、大家来看一看4 个谜底，他们之间有什么联系吗？
3、小朋友观察得真仔细。

猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。

小猫和蜻蜓的本领真大。

4、谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？
5、青蛙有什么本领？谁来说一说。

6、我们一起来学唱这首歌。

少年宫音乐活动教案（1）
二、学唱歌曲。

1、听范唱。

2、用“啦”哼唱。

回答问题。

师：第一句中的哪些字听起来像是小
青蛙在跳呢？我们应该怎样来唱？
（我们要唱得像小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。

）
3、我们一起唱一唱。

4、老师弹一句，学生唱一句。

5、一起学唱第三句。

“越唱”两个字在弱位上，要唱得弱一点。

6、把第一段有感情地唱一唱。

7、一起听歌曲，回答老师问题。

（是按什么样的顺序唱的？有哪些
旋律没有唱？）
8、再听一遍，自学第二段。

9、不同形式演唱。

10、学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。

三、节奏练习：
1、导入：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家？（想）。

小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏，我们一起来看一看。

2、出示节奏。

（略）
3、读一读。

4、老师拍节奏小朋友听写。

5、创想：按要求创编节奏。

四、打击乐器伴奏。

用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。

五、教师小结：
少年宫音乐活动教案(1)
今天我们学习了《快乐的歌唱家》，知道了青蛙是庄稼的好朋友，也是我们人类的好朋友。

我们都要保护它、爱护它。

今天我们也进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，同学们学得都很认真。

希望同学们继续努力，学到更多的本领。

少年宫音乐活动教案（1）
第二周美丽的农村
教学内容：
1、多层次节奏训练《热闹的农场》。

2、三度音程训练。

3、学唱两声部歌曲，歌表演。

教学目标：
1、指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的农场》
2、指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄悄》，学会找下三度音程进行两声部合唱。

3、让学生用打击乐器设计节奏，为歌曲伴奏并进行歌表演；同时学会互相协作。

教学重点：
1、多层次节奏训练；
2 、学唱两声部歌曲，进行歌表演。

教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好。

师：让我们乘上小火车出发！
2、听琴入室《火车快跑》。

二、多层次节奏训练。

1、导入。

师：看，火车把我们带到了美丽的农村。

2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》。

3、师：美丽的村庄有哪些小动物欢迎我们的到来？（狗、鸡、鸭……）
小狗（公鸡、小鸭）怎么叫的？出示节奏，并拍击。

少年宫音乐活动教案（1）
4、分小组依次模拟小动物的叫声。

5、多层次节奏训练。

三、新歌教学。

1、导入。

师：夜幕降临了，月色笼罩着田野，多迷人啊！
2、初听，
出示课题。

3、出示歌曲节奏，生拍击。

师：这是几拍子的？（4/4 拍）注意弱起节奏。

4、学唱唱名谱，用噜哼唱。

知识点：渐强渐弱。

5、自学唱歌词。

6、有表情演唱歌曲。

小组合作分乐句写出下三度旋律，并唱唱。

7、分两声部练习。

8、用小乐器设计节奏，并为歌曲伴奏（小铃、沙球、铃鼓、三角铁）。

9、完整表演。

10、启发学生创设情景表演。

四、小结：师：让我们在迷人的月色中进入甜美的梦乡！听琴出室。

第三周快乐的节日。