人物形象设计专业申报材料目录1、关于设置人物形象设计专业的申请 (1)2、关于设置人物形象设计专业的论证报告 (2)3、学校基本情况表 (6)4、高等学校增设高职高专专业申请表 (7)5、人物形象设计专业（三年制）人才培养方案 (8)6、课程设置及任课教师情况表 (18)7、人物形象设计专业所用教材、实训条件说明 (20)8、2011年人物形象设计专业（高职）教材明细表 (21)关于设置人物形象设计专业的申请近年来国内形象设计行业迅猛发展，由于此行业利润较高,平均毛利润高达70%，吸引着众多淘金者。

该行业门槛较低，目前投资者大多处于行业的中低端，而中低端竞争已趋白热化。

目前我国美容市场已经超过2000亿的份额，根据近年来的统计数据显示，美容及其相关市场近年来一直保持在15%以上的增长速度，而且从业人员的平均收入偏高。

据调查，近五年来，形象设计行业新增店面的速度每年超过50%。

其中，50%的投资者能够保持较为稳定的盈利增长，38.5%的投资者能够持平，仅有8.5%的投资者处于亏损状况。

市场呈现出良好的发展趋势。

然而，50%以上的美容院经营者缺乏规范的经营管理，缺乏专业的美容知识与技术培训；50%以上的美容师及相关服务人员缺乏专业的技能教育，美容技师文化程度低，持有国家劳动部门颁发的美容师职称证上岗者为数甚少。

在这种情况下，美容院很难保证通过技术来达到服务的质量。

因此，建立一支业务素质高、工作能力强、具有良好职业道德的形象设计人员队伍，是行业发展的需要，也是“教育服务本地经济建设”宗旨的体现。

经多方论证，我院已具备开设人物形象设计专业所需的师资、实验实习实训场所与设施、图书资料、教学管理等方面的条件，经专业建设委员会论证，特申请开设人物形象设计专业。

关于设置人物形象设计专业的论证报告我院在对人物形象设计行业、各类相关企业、进行充分调研的基础上，拟设置专科层次的人物形象设计专业。

现将本专业设置的论证情况报告如下：一、设置人物形象设计专业的必要性：（一）人物形象设计发展前景广阔：随着社会经济的发展与人们审美水平的提高，个人形象问题在当代社会显得日趋重要。

在国际上，国家、企业、个人的整体形象设计已经是发展到相当成熟和普及的程度。

在中国，经济发展直接推动中国的形象设计得以迅猛发展，形象设计已成为当代经济、人文活动中的一个重要部分，良好的个人形象，不仅能反映出一个人生活质量的高低，而且能够提升其气质和风度，对人际交往和事业发展起到强有力的推动作用。

人物形象设计已经成为当今社会消费的一个热点，并急需大量高素质的专门人才。

人物形象设计是二十一世纪的朝阳产业，有广阔的发展前景。

据统计，目前我国从事形象设计的从业者已经超过了1000万。

随着竞争的日益激烈以及人们对审美要求的提高，形象设计师成为了很多人梦寐以求的“金领”职业，人物形象设计具有相当大的市场需求潜力。

（二）专业人才稀缺，就业前景光明作为新兴行业，形象设计师未来发展的前景虽然看好，但目前却面临人才不足的发展瓶颈。

目前人物形象设计的从业人员虽然不少，但真正高水平的形象设计师却不多。

据调查，80%以上的美容院经营者缺乏规范的经营管理，缺乏专业的美容知识与技术培训；65%以上的美容师及相关服务人员缺乏专业的技能教育，美容技师文化程度低，持有国家劳动部门颁发的美容师职称证上岗者为数甚少，根本不能满足顾客的需要。

因此，开展相应的职业技能培训，并通过认证制度来提高从业者素质，已成为该行业发展的迫切要求。

然而，我国目前缺少正规的从事这方面人才的培养学校，行业从业人员中，也仅有6%左右的人具有大专以上学历。

师徒式的教学和工匠般的水平，远远不能满足行业创新发展以及顾客和市场的需求。

据悉，我国有部分高校开设了该专业，但该专业人才的培养速度远远滞后于市场对形象设计人才的需求速度，山东省开设人物形象设计专业的高校少之又少，所以，人物形象设计专业的开设是极为必要的。

二、设置人物形象设计专业的可行性1、中韩联合办学，充实教师队伍中韩两国的友好往来，不仅带来了韩国最先进的技术和教育理念，还带来了韩国先进的设备。

中韩联合办学，使学生既能学习韩国精华特色专业、吸收韩国先进的教学理念，又能丰富学生知识，拓宽了视野。

我院与和韩国永进专门大学合作办学，学校聘请韩国籍专业教师，带领学生走进人物形象设计专业的最高领域。

中韩两校合作办学开设形象设计的专业特色—填补国内教育空白，吸引韩国先进的教学理念、灵活的教学模式、高水平的师资队伍。

重视创意形象和整体造型设计能力培养，注重提高专业综合素质。

为更多追求全方位发展的年轻人提供专业学习场所，帮助他们实现自己的成功梦想。

2、有较完善的教育教学设施和实验实习实训基地，有一定的办学经验。

我院现有多媒体教室、计算机机房、专业化妆室、服装设计室，为理论与实践相结合的教学方式提供良好条件。

而且，我院多次成功举办全省模特表演以及服装设计方面的技能大赛，为本专业的教学奠定了坚实的基础。

本专业会在教学中将采用先进的教育技术，形成颇具特色的专业授课方式；同时建成高质量的专业实训教室和校外实训基地，满足学生职业岗位技能训练的要求；加强主干专业课的课程设置和教学内容、教学方法的改革。

学院会在保证学生扎实学好基础理论课的同时，又锻炼学生的动手操作技能。

从而提高就业能力和就业后的竞争力。

3、资金保障、制度保障为加强本专业硬件设施建设和软件的开发利用，提供一流的学习实训条件，最大限度地提高学生动手能力，学院投入大量资金，建起了与本专业相配套的校内实习场所及校外实训基地，充分满足了本专业学生技能训练的要求。

学院每年还将按计划投入资金进行实验实习设施的更新、改造和添置，同时，根据学院章程制定了一系列规章制度，建立了高效协调的管理运行体制，为专业建设与发展提供了制度保障。

三、办好人物形象设计专业的措施1、进一步加强师资队伍建设学院已经制定了引进高素质人才的多种政策，已与多人达成意向性协议。

另外我们加大对本院教师的培训、培养力度。

根据学院计划，本专业在五年内，40岁以下的教师70%达到研究生学历，高级专业技术职务达到50%。

努力建立一支结构合理、数量充足、素质优良的教师队伍。

另外本专业拟聘请多名具有丰富实践经验的兼职教师，不断充实教师队伍。

建立“名师”工程，树立品牌意识，打造品牌专业，为办好该专业提供强有力的师资保证。

2、加强教学研究，不断深化教学改革对人物形象设计专业拟在课程设置、教学模式、学生培养机制等方面进行创新，引进现代化的教学方式，把理论教学和实践教学有机地结合起来。

加强教学理论的研究，探讨职业教育的新路子，培养理论扎实、技能过硬的适应社会需要的合格人才。

3、建好实习基地，强化学生的实践教学，提高学生的动手能力人物形象设计专业的学生需要有较高的综合素质、良好的沟通能力、较强的实践运用能力，我们将在现有校外实习基地的基础上，不断增加实习基地，并与各实习基地达成长期协作、关系融洽的合作关系。

4、加强对外交流，为学生创造施展才华的机会坚持开放式办学，坚持教育社会化，为此我们将积极创造条件，加强与兄弟院校交流合作，加强与国外大学的交流合作；依托中介机构，为学生提供境外工作和学习的机会；聘请社会和知名院校专家、教授举办讲座等，为学生创造一个良好的学习平台，为今后继续深造创造条件。

通过上述论证，我们认为，我院设置人物形象设计专业不仅是必要的，而且是可行的。

高等学校增设高职高专专业申请表下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。

副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。

身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。

用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。

我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。

工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。

我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。

以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。

其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。

下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。

社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。

因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。

在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。

（一）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。

作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。

因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。

（二）健全德育领导机构，重视班主任工作（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；（2）迎接各类验收，打造学校品牌。

一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。

先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。

中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。

三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。

一是健全德育领导机构。

成立了由。

校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。

我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。

二是建立德育工作网络。

在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。