第4课 笔墨的情趣
第5课 一版多色版画
第6课 纸板的联想-坐椅设计
第7课 纸的立体组合-生活用品设计
第8课 现代绘画的多彩搭配
第9课 居室的色彩搭配
第10课 布置理想的家居
第11课 柜架陈设的艺术
第12课 美化生活的装饰布
第13课 我的小天地-立体纸模型
第14课 奇异的结果
课时安排
1课时
1课时
1课时
课
程
目
标
1培养学生掌握美术的基础和基本技能，提高对美术的学习兴趣。
2通过各种美术活动，培养学生的观察，记忆，想像，创造和审美能力。
3通过对美的认识，陶冶学生的情操及美化生活的习惯以促进学生身心平衡发展。
课
程
内
容
课
程
实
施
实施内容
春
第1课 美术是人类文化的造型载体
第2课 手绘线条图像-物象的多视角表达
第3课 墨与彩的韵味
1课时
1课时
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1课时
2课时
2课时
1课时
2课时
2课时
1课时
2课时
2课时
1课时
(一)教学方式
讲授法、讨论法、欣赏法、演示法、个别辅导法、引导法
(二)学习方式
临摹法、小组合作法、同伴互助法、动手实践法教学活动，统整艺术鉴赏与创作的学习。
2.营造师生互动的教学情境，提供学生能主动建构艺术与合作学习的机
教材分析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。本学期美术课本着教学过程的趣味性、表现活动的自由性和评价标准的多样性原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
本学期班班通已经投入使用，可为本学期的美术教学提供很多便利条件。相信将资源进行综合后，美术课堂一定会变得美丽多彩。
人教版美术学科八年级上学期《课程纲要》
学校名称
课程类型
必修课程
设计教师
适用年级
八年级
总课时
22课时
设计日期
学生、教材及其他资源背景分析
学情分析：八年级学生已经学习了一年的时间，对美术这门课有所了解，对美术的认识有了一定浓度，在此基础上可以进行新知识的学习，并有旧知识的支持，可以温故而新。但由于学生的基础差、起步慢，我在课中着抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽量让学生在快乐中体验美术的魅力。
会，并强化其运用科技与资讯之能力。
3.充分利用校内外有关的艺术资源（如艺术品、艺术资料、画廊或邀请
艺术家蒞校展览、示范或讲演等），以活泼、深化教学活动。
课
程
评
价
(一)学生学习过程的评价
学习评价应包括创作与欣赏的过程与成果，除作品的评价外，应该注意学生欣赏能力的评价。
(二)学生的基础知识和基本技能评价
美术创作与欣赏的学习评价，可视教学目标、教学内容采取教师评价、学生互评、学生自评等方式；并应用观察、问答、讨论、书面报告、测验、检核表、展演、专题研究、小组合作学习等方式评价。
（3）教师教学行为评价
合理运用各种评价结果，做为教师改进教材、教法的依据，以及实施个别教学和辅导的参考。