答：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、
驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表 性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可 以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的 特征认识得更具体、更明确、更深刻。
思考回答
2、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同 特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
答：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同 点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥， 既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相 对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式 多样、多彩多姿的特点。
二、分析课题
课题《中国石拱桥》，说明是什么样的桥，在桥的前 面有三个定语：中国，说明属地；石，说明材质；拱，说 明外形。显然本课的说明对象是什么一一中国石拱桥。并
学生回答
理解明确
明确说明对象
教师活动
学生活动及师生互动
且要了解说明对象的特征。
三、分析中国石拱桥的特征
朗读1、2段
（一）课文先说明石拱桥有哪些特征？请读课文
发对祖国文化的自豪感和爱国热情。
重 占 八、、
2、了解赵州桥和卢沟桥的特征 及异同。
3、学习选取赵州桥和卢沟桥两 个典型例子，来说明事物的特征， 掌握抓住事物特征进行说明的方 法。
难 占 八、、
3、学习选取赵州桥和卢沟 桥两个典型例子，来说明事物 的特征，掌握抓住事物特征进 行说明的方法。
教ห้องสมุดไป่ตู้具 /、
授课教师
孙建颖
授课时间
2015.11.25
课题
中国石拱桥
授课类型
新授
教学目标
1、 明确本课的说明对象中国石拱桥，了解中国石拱桥的特征
2、了解赵州桥和卢沟桥的特征及异同。
3、学习选取赵州桥和卢沟桥两个典型例子，来说明事物的特征，掌握 抓住事物特征进行说明的方法。
4、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激
分析思考
“卢沟晓月”，建筑优美（5）具有历史纪念意义
3、思考题：赵州桥和卢沟桥有什么异同？
答：共性：历史悠久、形式优美、结构坚固
个性：赵州桥：单拱、拱上加拱、28道拱圈
卢沟桥：联拱、石狮百态、卢沟晓月
思考回答
（四）课堂讨论探究
1、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什 么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
概括特征
教
1、2段，概括其特征。
答：（1）历史悠久（2）形式优美（3）结构坚固
读第3段
（二）概括中国石拱桥的特征？
概括特征
学
答：（1）历史悠久（2）形式优美（3）结构坚固
（4）分布广泛（5）大小不一，形式多样（6）杰 作很多
（三）文中重点选取了哪两座桥为例来说明体现
读4、5段
中国石拱桥的特征的？
概括总结
明确、理解
（五）小结
说明事物，一定要抓住事物的特征。赵州 桥和卢沟桥作为中国石拱桥的代表性桥 梁，都鲜明的体现了中国石拱桥的特征， 同时也体现出了自身独有的特征。
理解
多媒体教材
学 具 /、
教材 笔记本
教
学
过
程
教师活动
学生活动及师生互动
一、导入
同学们一定知道、见过、走过一些桥，说说有哪些？ 中国是桥文化的故乡，自古就有“桥的国度”之称，发展 于隋，兴盛于宋。古代的桥梁建筑艺术， 有不少是世界桥 梁史上的创举，充分显示了劳动人民的非凡智慧和艺术创 造力。
（看中国四大桥形图片，引入本课一一说明文《中国石 拱桥》）
过
答：赵州桥和卢沟桥
1、研读4、5段，概括赵州桥的特征
答：（1）修建于公元605年，已有1300多 年 的历史（2）只有一个弓形大拱（3）大拱肩上 各有两个小拱（敞肩拱）（4）大拱由28道拱圈
读6-8段
程
拼成（5）全桥结构匀称美观
2、研读& 7、8段，概括卢沟桥的特征。
答：（1）修建于1189-1192年间，已有800多年 的历史（2）由11个半圆形的石拱组成，是联拱 石桥（3）石柱上刻有千态万状的石狮子（4）马 可波罗称赞 独一无二 的，美丽的奇观，胜景