一、2006年各地中考试题情况分析：近几年中考试题都具有很强的开放性、人文性、时代性以及生活性。

每一次试题的编制都以学生的生活实际、时政热点和社会热点为切入口创设背景材料，考查分析、解决问题能力。

如2006年的热点复习专题中考查到的试题如下：（1）聚焦“两会”热点，关注国计民生（建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会）（浙江省2006年初中毕业生学业考试）建设新农村，全面奔小康上面是我省“社会主义新农村建设”的三幅剪影，运用所学知识回答：（1）剪影A、B分别表明了我们正在逐步实现全面小康的哪些目标？（4分）（2）剪影C反映了我省正在实施的哪一战略？这一战略的实施对进一步实现剪影A反映的目标有什么重要意义？（6分）（衢州市2006年初中毕业生学业考试）2006年3月6日，由衢州市委宣传部、衢州日报社等单位联合组织开展的“建设社会主义新农村”大型主题宣传活动正式启动。

某记者以《今日农村新景》为题，用漫画的形式表达了自己对采访“新农村”后的感受。

仔细观察上述漫画，运用所学知识回答：(1)上述漫画共同反映了什么现象?(1分)(2)上述现象的产生说明新农村建设有什么意义?(3分)(3)以下两题任选一题作答，如两题全答，按前一题计分：(3分)A．上述现象对你当地的新农村建设有何启示？B．假如你的亲友中有农民，请你就他如何成为“新型农民”提三点建议。

（2）树立社会主义荣辱观专题（加强精神文明建设、公民的基本道德规范等）（浙江省2006年初中毕业生学业考试）2006年4月，共青团中央下发通知，要求各级团组织在5月集中开展“我与祖国共奋进——践行社会主义荣辱观志愿服务月”主题活动。

某校901班团支部响应中央的号召，开展了以下活动：★活动一：“以服务人民为荣”——助老助残献爱心★活动二：“以遵纪守法为荣”——履行义务我先行…………运用所学知识回答：（1）志愿者通过“活动一”主要践行了哪一社会公德？（2分）（2）“活动二”要求我们自觉履行义务。

请列举两条公民的基本义务。

（4分）（3）对中学生开展志愿服务月活动，一些同学持反对意见。

如果你是正方，请针对反方的下述观点，写一段简要的辩词。

（4分）反方：中学生的责任就是学习，搞志愿服务影响学业，不利于自身发展。

正方：▲（友情提示：可选择一个角度论证自己的观点，如青少年的责任和使命、青少年的自身发展等）（丽水市2006年初中毕业生学业考试）请你结合自己和身边同学的实际，完成下面关于“社会主义荣辱观”教育手抄报栏目的部分内容。

在着哪些不良行为？应采取哪些针对性措施加以改进？（4分）问题讨论为什么要“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”？（4分）主题宣讲请你运用社会、政治课所学知识谈谈在校园中开展社会主义荣辱观教育的意义。

（4分）（3）坚持科教兴国战略，促进社会经济发展（宁波市2006年中考试卷）材料一：2006年1月9日，全国科学技术大会在北京召开。

中共中央、国务院为我国科技事业的发展做出突出贡献的科技工作者进行表彰和奖励。

胡锦涛在会上指出：到2020年使我国的自主创新能力显著增强，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。

材料二：为落实全国科学技术大会精神，某校拟定开展“科技创新周”活动。

阅读上述材料，回答问题：(1) 在这次大会上哪两位科学家获得2005年度国家最高科学技术奖？（2分）(2) 结合初三思想政治课有关内容说明我国为什么要建设创新型国家？ (2分)（3）为有效开展科技创新周活动，你认为可采用哪些形式？（至少写出两种）参与这一活动对我们青少年学生成长有何作用？(4分)（嘉兴市2006年中考试卷）“当代毕升”王选的《遗愿》“人总有一死。

这次患病，我将尽我最大努力，像当年攻克科研难关那样，顽强地与疾病斗争，争取恢复到轻度的水平，我还能为国家作一些力所能及的事情。

”“一旦病情不治，我坚决要求‘安乐死’，不愿浪费国家和医生们的财力物力和精力，并且死了以后不要再麻烦人。

”“我对国家的前途充满信心，21世纪中叶中国必然成为世界强国，我能够在有生之年为此作了一点贡献，已死而无憾了。

”请回答：（10分）（1）王选毕生致力科技事业。

发展科技对“振兴中华”有什么重要意义？（4分）（2）王选的《遗愿》折射出他高尚的品格。

为担当“振兴中华”的历史责任，我们青少年能从王选身上学些什么？（6分。

请从三个方面加以简要阐述）通过以上情况的了解与分析，我个人认为2006年中考试题中具有以下特点：第一、思想政治科目中考命题以课标为依据，体现新的教学理念。

试题突出了能力立意，重点是考查学生在理解的基础上进行归纳、综合、分析和解决问题的能力以及思想觉悟水平，同时，鼓励学生发表自己的见解，考查学生的创新实践能力，试题的开放性进一步加强。

这不仅表现在试题的命制上，也体现在评分标准上允许学生从不同角度作答，评分采取“采意不采点”的原则，突出了试题的能力性、综合性和开放性的特点。

第二、试题命制的方式上，情景命题被广泛采用试题所选用的背景材料，紧密结合新农村建设、社会主义荣辱观、科教兴国战略、环境友好型社会、资源节约型社会等热点时事，凸现了时代特点。

另外，在关注国家大事的同时，也不忘关心身边的人、身边的事，“真、小、实”是试卷命题的又一特点，遵循了从社会现实和学生生活实际出发的原则。

试题形式和内容都以学生为本，把关注学生的未来发展和指导学生的现实生活相结合，不仅反映了考试的教育导向，也较好的体现了尊重学生、理解学生的命题思想。

二、2007年中考热点透视1、构建社会主义和谐社会将再次成为关注的热点（综合）2006年10月召开的第十六届六中全会，研究构建社会主义和谐社会问题。

2007年3月召开的十届全国人大五次会议和全国政协十届五次会议，强调落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会，这也就成为中考紧密联系的头号热点。

2、中华文化与民族精神3、树立社会主义荣辱观4、建设资源节约型、环境友好型社会5、建设社会主义新农村6、增强自主创新能力，建设创新型国家7、维护民族团结，加快民族地区发展8、依法保护青少年健康成长新《义务教育法》、新《未成年人保护法》等与未成年人健康成长相关的网络问题、保护问题、受教育问题等等紧密联系学生实际的社会现象、法律法规等依然是要注意的焦点。

9、十届全国人大五次会议和全国政协十届五次会议三、热点专题复习专题一构建社会主义和谐社会（一）、背景资料：1、2006年7月24日中共中央政治局召开会议，决定今年10月在北京召开中国共产党第十六届中央委员会第六次会议，研究构建社会主义和谐社会问题。

2、2006年10月8日至11日中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议，在北京举行。

全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。

审议并通过了《关于召开党的第十七次全国代表大会的决议》，决定党的十七大于2007年下半年在北京召开。

会议的主题是构建社会主义和谐社会。

3、胡锦涛指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

这些基本特征是相互联系、相互作用的，需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。

胡锦涛强调，构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。

要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础，通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障，通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑，同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。

民主法治就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；人与自然和谐相处就是生产发展，生活富裕，生态良好。

4、构建社会主义和谐社会，必须遵循六方面原则。

——必须坚持以人为本。

——必须坚持科学发展。

——必须坚持改革开放。

——必须坚持民主法治。

——必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。

——必须坚持在党的领导下全社会共同建设。

5、构建社会主义和谐社会，必须坚持协调发展，加强社会事业建设，加强制度建设，保障社会公平正义，建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础，完善社会管理，保持社会安定有序，激发社会活力，增进社会团结和睦，加强党对构建社会主义和谐社会的领导。

6、构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会的关系构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会，都属于建设中国特色社会主义这个大范畴，两者的现实起点一致、目标一致、实践过程一致，它们是相互包含、相辅相成的。

作为社会建设过程，构建社会主义和谐社会既是全面建设小康社会的重要内容，也是全面建设小康社会的重要条件。

十六大关于全面建设小康社会“六个更加”的标志性要求，明确地包含了“社会更加和谐”的要求。

作为社会建设水平和社会发展程度，构建社会主义和谐社会比全面建设小康社会的要求更高、时间更长、任务更重，我们在完成了全面建设小康社会的宏伟目标之后，还要为构建社会主义和谐社会继续长期奋斗。

7、构建社会主义和谐社会同树立和落实科学发展观的关系科学发展观是党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，提出的重大战略思想和指导方针，是统领我国经济社会发展全局的，因而也是统领我国社会主义和谐社会建设的。

科学发展观所强调的以人为本、全面协调可持续发展也好，“五个统筹”也好，都是构建社会主义和谐社会的基本要求。

科学发展观从发展理念、发展思路等方面促进社会发展、社会建设、社会治理，是从发展的角度求和谐；构建社会主义和谐社会则是从社会关系、社会状态方面反映和检验贯彻科学发展观的成效，是从和谐的角度促发展。

（二）专题考试角度分析：2006年10月，党的十六届六中全会继续强调建设社会主义和谐社会这一重大战略任务，并且研究了构建社会主义和谐社会的若干重大问题。

这一专题内容非常丰富，几乎覆盖了整个八年级思想品德的全部内容和九年级思想品德部分内容。

今年的复习，在把握教材相关知识的基础上，可以考虑从以下角度进行复习：宏观方面：1、构建和谐社会与经济建设的关系、与依法治国的关系、与人口资源环境的关系、与全面建设小康社会的关系、与共同富裕的关系、与树立和落实科学发展观的关系等。

2、分析什么是社会主义和谐社会，为什么要构建和谐社会、如何构建和谐社会。