爱迪生的故事
导入课文
同学们，大家听说过爱迪生吗？今 天我们就来学习一个关于爱迪生的故事， 看看举世闻名的发明大王是如何珍惜时 间的。
导入课文
爱迪生，出生于 1847年，举世闻名的
美国电学家，科学家
和发明家，被誉为
“世界发明大王”，
曾经发明了电灯、留
声机等。
生字学习 尺 chǐ
尺子 皮尺
斜
xié
课文归纳
• 概括归纳课文二的内容：
第一自然段 爱迪生是一个珍惜时间的人。
第二自然段 爱迪生教助手用最快的办法做最 多的事。
第三自然段 爱迪生教育助手要学会节省时间。 第四自然段 爱迪生教育所有的人要珍惜时间、 多做事情。
课文总结
鲁迅和爱迪生的故事都告诉我们，时
间易逝，我们不仅要珍惜时间，更要学会
词语学习 短暂
释义：形容（时间）短。 例句：我们度过了一个短暂而愉快的 假期。

句型学习
究竟„„ 1.你为什么不说话？究竟发生了什么事？
2.他究竟为什么要这样做呢？
课文学习
• 听课文二的录音，并回答下面的问题： 1.爱迪生对待时间的态度是什么？ 2.有一天，爱迪生让他的助手做了什么？ 3.爱迪生用什么办法知道了灯泡的容量？
珍惜时间。我们要在有限的时间里做更多
的事，把时间利用到最大化。
布置作业
• 抄写生字词； • 完成课后练习； • 作文：学习了《爱迪生的故事》，你有什 么启发？写一篇读后感，谈谈你的感想。
课文梳理
1.爱迪生对待时间的态度是什么？ 爱迪生无论做什么事情都不愿浪费 时间，他主张在最短的时间里做更多的 事。
课文梳理
2.爱迪生让他的助手做了什么？ 爱迪生递给助手一个没上灯口的空 玻璃灯泡，让他去测量这个灯泡的容量。
课文梳理
3.爱迪生用什么办法知道了灯泡的容量？ 爱迪生把空灯泡注满水，然后将水 倒进量杯，水的体积就是灯泡的容量。
斜线 斜坡
生字学习 杯 bēi
杯子 水杯
暂
zàn
暂时 短暂
词语学习 容量
释义：指容积的大小或者表示容纳的数 量。 例句：用什么办法能计算出这个灯泡 的容量？
词语学习 听见
释义：意思是听到。 例句：我听见了打雷的声音，可能要下 雨了。
注：动+见：很眼睛有关系。如：看见、
梦见。
词语学习 节省
释义：使可能被耗费掉的不被耗费掉或 者少耗费掉。 例句：这种节能车能节省汽油。