湖北教师招聘测验教育学练习题附知满天参考答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2018湖北教师招聘考试教育学练习题附知满天参考答案1：教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识教学现象。
（）判断题对错2：以下对师生关系的表述不准确的是（）单项选择题A、教学上是授受关系B、人格上是平等关系C、本质上是朋友关系D、道德上是促进关系3：《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（）单项选择题A、1986年4月2日B、2000年4月4日C、2006年6月29日D、2008年6月29日4：（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德5：教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。
（）判断题对错6：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）。
单项选择题A、1年内B、2年内C、3年内D、5年内7：提出普及初等教育的要求在（）。
单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后8：初等义务教育的普遍实施出现在（）单项选择题A、第一次工业革命的基本完成B、第二次工业革命的基本完成C、第三次工业革命的基本完成D、信息革命的出现9：教师职业的最大特点在于职业角色的（）单项选择题A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化10：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。
单项选择题A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育11：正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。
（）判断题对错12：人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
单项选择题A、劳动B、潜能C、知识D、意识13：教师心胸豁达的第一个品质是（）单项选择题A、体察性B、灵活性C、敏感性D、客观性14：提高学生教育质量的保证是（）单项选择题A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理15：教师非法扣留学生，限制学生人身自由侵犯了学生受教育的权利。
（）判断题对错16：随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。
（）判断题对错17：我国奴隶社会的教育内容主要是（）。
单项选择题A、四书B、五经C、六艺D、七艺18：教师职业道德的核心是忠于人民的教育事业。
（）判断题对错19：根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。
（）判断题对错20：社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）单项选择题A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式21：第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则22：检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。
单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问23：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
单项选择题A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标24：班级管理的基本功能是提高学习效率。
（）判断题对错25：要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。
（）判断题对错26：父母态人格结构表现为服从和任人摆布。
（）判断题对错27：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性28：人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
单项选择题A、劳动B、潜能C、知识D、意识29：制定我国教育目的的理论基础是()单项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、马克思关于人的全面发展学说30：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。
单项选择题A、教育与生活B、教育与经济C、教育与政治D、教育与生产劳动31：教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
单项选择题A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性32：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、看具体情况，可有多端性33：尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。
（）判断题对错34：从作用的对象看，教育功能可分为（）单项选择题A、正向功能和负向功能B、个体功能和社会功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和隐性功能35：在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。
（）判断题对错36：开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）单项选择题A、非权势B、交往技能C、真诚D、积极相待37：专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题快而且不易出错。
（）判断题对错38：家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是（）单项选择题A、先主性B、多维性C、密切性D、统一性39：首次提出“教育学的基础是：哲学的伦理学基础和心理学基础”的教育家是（）单项选择题A、苏格拉底B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、斯宾塞40：认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）单项选择题A、伦理本位论B、个人本位论C、社会本位论D、生活本位论41：在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（）单项选择题A、直接经验B、间接经验C、生产经验D、生活经验42：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特征。
单项选择题A、科学性B、价值性C、生产性D、未来性43：班级管理是一种管理活动过程，体现了教师与学生之间的双向运动。
（）判断题对错44：《中华人民共和国教师法》规定，教师为履行教学职责必须具备的最基本权利是（）单项选择题A、学术研究权B、教育教学权C、报酬待遇权D、进修培训权45：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。
（）判断题对错46：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）单项选择题A、顺序性C、不平衡性D、不稳定性47：我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。
单项选择题A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年48：发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。
单项选择题A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性49：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。
（）判断题对错50：班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。
单项选择题A、情感激励法B、说理法C、自我管理法D、激励法知满天参考答案1：答案错误观察法可以取得第一手的资料，是在直接感知的基础上来认识教学现象的。
2：答案C师生关系在教学上是授受关系；人格上是民主平等的；道德上是相互促进的。
3：答案C4：答案B瑞士的著名教育家裴斯泰洛齐的《林哈德和葛笃德》，明确提出“使人类教育心理学化”的口号，对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。
5：答案错误×教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
6：答案C7：答案A8：答案A此题可以参考排除法来进行。
专业化是许多职业都具有的特点；教师职业并没有单一化的特点；崇高化也不能算是教师的特点。
教师职业的职业角色是多样的，他的角色一般包括：传道者，授业、解惑者，示范者，管理者，朋友和研究者。
10：答案A11：答案正确12：答案B潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
13：答案B14：答案A常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范，优良的校风和学风先从常规管理抓起，是提高学生教育质量的保证。
因此，本题选择A选项。
15：答案错误16：答案正确17：答案C我国奴隶社会的教育内容主要是六艺：诗、书、礼、易、乐、春秋。
18：答案错误19：答案正确20：答案C21：答案B这句名言告诉我们要教会学生学习方法，让他们学会学习，主要体现了教学的启发性原则。
和我国古代的一句教育名言“授人以鱼，不如授人以渔。
”是一个道理。
22：答案B23：答案C24：答案错误25：答案错误26：答案错误×改正：儿童态人格结构表现为服从和任人摆布。
27：答案D28：答案B潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
29：答案D我国教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。
30：答案D31：答案A32：答案D33：答案正确34：答案B35：答案错误36：答案C37：答案错误38：答案A39：答案C40：答案C41：答案B42：答案C43：答案正确44：答案B45：答案正确46：答案B47：答案C建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育法》。
48：答案D关键期不同于其他时期，反映的是人的身心发展的不平衡性。
49：答案错误50：答案A。