（录自沿海某市中学A教师口述） 17
文字2.《中国青年报》05.11报道:到台州 打工的四川人魏德明一家,因无钱医治, 将还活着的母亲尤国英送进殡仪馆。
《南方周末》07.2报道:民工陈正先 夫妻因不堪承受医药费及病痛的折磨， 用绳子捆绑在一起跳入长江自尽.
《海峡都市报》08.11报道:民工王
某因付不出火葬费，将母亲尸体装入
文字1.我母亲因车祸脑部受伤一直 昏迷，作为独子, 我倾家荡产也要救母 亲。可是一月下来已用去八万，一分钱 不能报销；肇事者又是山东打工农民, 没钱赔偿；同病房的城里人，医药费可 以报销，还常常讨厌我们，这滋味真的 让人很难受。 同样是辛勤操劳的母亲， 医疗、养老福利却有天壤之别，什么时 候才能平等呢？
A
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2011年山东潍坊90老母拾荒养活瘫痪儿子图1
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2011年山东潍坊90老母拾荒养活瘫痪儿子图2
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2011年山东潍坊90老母拾荒养活瘫痪儿子图3
A
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2013年初成都太升北路桥头寒风阵阵，家境贫寒的92岁
的王清秀太婆，仍然坚守在这里A摆摊做鞋垫卖。
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为了挣钱养家，她每天从早上9A点忙到傍晚路灯开启。24
2.取消遣送站
3.城乡户籍制度改革
4.农村新合作医疗制减轻农民就医负担
5.补贴改善基础设施和农民生产生活条件
6.最低生活保障金
7.义务教育阶段免费读书
8.嘉兴率先实现70岁以上无社会保障老人
基本生活补助金城乡全覆盖。
9.各地陆续实行交通事故A 社会救济金
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地方政府积极改善农民工待遇
广东省2010年出台了《关于开展 农民工积分制入户城镇工作的指导意 见（试行）》，高中学历或中专、中 职就可以加20分，一个“高级工”可 加50分，一个在广东打工的农民工， 原则上积满60分就可以在当地申请入 户，让蓝领白领站在同一起跑线，缩
3.有的一听到写作就头疼，写作素材、语言和思想都 较贫乏，搜索枯肠挤不出丰沛的内容，只是干巴巴 一个空架子。
4.作文水平受阅读、经历、思想水平影响而参差不齐。
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4
学生例文一：
贫困犹如一粒漫天飞舞的渺小的沙粒，虽 然刺痛了你的眼睛，可是只要轻轻地眨眨眼， 流一滴泪，它便掉落。
贫困仿佛路边扬起的尘埃，尽管它沾污了 你光亮如新的皮鞋，可是只要轻轻地拍拍，它 便抖落。
2013年1月4日，河南兰考收养弃儿的袁厉害家发生大火， 造成五名儿童死亡。记者拍摄到A袁在睡梦中落泪的照片2。5
1月11日，成南高速淮口至成都段，一辆运鱼车发生侧翻， 两万斤活鱼倾倒路面。路过车主A和附近村民浑水摸鱼。 26
令人欣慰的信息也有许 多，你能列举吗？
A
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1.惠农政策
A
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惠农政策让农民笑逐颜开
作文思考的广度和深度
海宁市高级中学语文组.何悦萍
2013年3月12
A
1
一、现代社会需要什么样的人才
12年底云南大学任新民教授在《现代社
会需要什么样的人才》中阐述了现代竞争激烈
的社会对人才的要求：观念和行为上的应变能
力和适应能力；思路开阔，合作共赢；意志品
质和挫择承受能力；培养世界竞争的眼光，为
中华民族找到在世界上的生长点。最后勉励大
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渴望读书的 大眼睛 西部女孩 苏明娟
上个世纪 90年代
希望工程
A
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跪着上课的情景，让人难于置信。
A
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课们师因
。只生为
好墙
在体
教出
室现
外裂
面缝
上，
A
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14岁女孩为患病母亲辍学当挑夫，
以拯救因病贫困的家庭。
A
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农民在城市打工，付出艰辛的劳动，却讨不 到工钱，你能体会到他心中A 的无助和悲苦吗？ 16
修辞手法
10. 见解新颖 材料新鲜 构思精巧
11. 推理想象 有独到处
3. 观点具有 启发作用
6.
9.
12.
意境深远 文句有意蕴 有个性特征
A
3
二、高中作文的薄弱环节
1.重视应试作文章法、技巧的反复操练，作文缺少真 知灼见和社会责任感；
2.有的看起来情真意切，文采斐然，却是小我的得失 与情感，缺乏厚重的内容和风骨；
A
7
（一）初步摸底，把握程度
对于三农题材:农民、农村、农业 你了解些什么？ 你又思考过什么？
A
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（二）了解现实，铺垫情感 （图片、文字资料）
A
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油画:《父亲》 作者：罗中立 時間:1980年
A
10
时至今 日，在农 村广袤的 田野上， 我们仍然 可以看到 这样苍老 的父亲从 事着沉重 的劳动。
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改革开放后，一部分地区的农民走上了致富的
道路，大棚蔬菜、鲜花、蘑菇、水果在让农民富裕
的同时，也丰富了农贸市场的物品。
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整洁而现代的农村居民点。
A
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这里的农村孩子多么健壮幸福
A
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这是吉林建成的第262所希望小学落成典礼
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历年来中央1号文件颁布的惠农政策
1.取消农业税，减轻农民负担
家做现代社会的强者，努力开发自身创造力和
培养多元化价值观，成为新时代的栋梁之才。
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高考作文发展等级的要求
深刻
丰富
有文采 有创新
（10－9） （8－7） （6－4） （3－0）
1. 发 透过现象 展 深入本质
等
级 2. 10 揭示问题 分 产生原因
4.
7.
材料丰富 语言生动，
句式灵活
5.
8.
形象丰满 善于运用
不要将贫困视为何等强大以致难以击败， 其实它很渺小，也很脆弱。
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学生例文二：
可知道我的心在流血？为什么不能 理解？为什么要彼此伤害？难道真的不能 避免争吵？我已无法面对这样的打击。带 着郁闷和伤痛，带着凄凉和哀叹，带着流 血的心情，写下我欲哭无泪的伤感，抚慰 我这颗流血的心。
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三、怎样使思考具有广度和深度 以大题材作文为例： 关注三农，思考贫困
小了城乡差别。
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专家学者执着呼吁
北京大学社会学系副教授 卢晖临与清华大学、北京大学 等高校的9名社会学者发出了联 名信，呼吁各方携手，尽快解 决新生代农民工问题。
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“卧底局长”、“民工局长”陈家顺
2012年感动中国人物，云南省沾益 县人力资源和社会保障局副局长、驻浙
麻袋投江水葬,涉嫌侮辱尸体罪被拘。
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文字3.2010年1—5月间在富士康连续发 生的十多起员工跳楼事件，不仅暴露 了发展模式和管理模式上存在的问题， 也反映了新生代农民工在城市化进程 中的困惑，他们从农村闯入大城市寻 求幸福生活，但面对机械化的生活和 客观存在的城乡间的巨大鸿沟而产生 的困惑和绝望。