青岛版二年级上册数学期中测试卷
1．5＋5＋5＋5＝（_______）×（_______）
2．
每盘苹果（）个，（）盘苹果，一共（）个。
□○□＝□
3．
□○□＝□
4．（）里最大能填几？
（_____）×4＜31 （_____）×8＜52 6×（_____）＜ 36 5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
8×6○50 2+2○2×2 1×8○0×8
6．7×8=56,读作（_________________），其中7和8是（______）数，56是（_________）
7．○+○+○+○+○=25 ○=（_____）
8．把口诀填完整
（_____）六三十七（_____）六十三三四（_____）
（______）九四十五二三（______）（______）六十二
9．计算7×9和9×7时，用的是同一句乘法口诀：（_______）．
10．口算。
5×5= 2×2= 2×8= 5×9= 4×6=
7×3= 12+20= 6×6= 6×3= 89-34=
6×9= 7×6= 75-68= 8×3=
11．用竖式计算．
7×5= 4×5= 8×8=
12．5个8相加，列式是（）．
A．8＋5 B．8×5 C．5+5+5+5+5
13．8＋8＋8＋8+7可以写成( )。
A．8×4＋7 B．8×5 C．8×6
14．下列哪个算式能改写成乘法算式 ( )
A．8＋5 B．8+8+8+8+5 C．5+5+5+5+5
15．3×5和5×3都表示3个5相加。
（_______）
16．计算4×9和9×4时，都是用六六三十六这句口诀. （_____）17．得数是24的乘法口诀只有三八二十四. （______）18．3个6相加写成加法算式3+3+3+3+3+3. （______）19．两个因数都是7，积是49. （________）
20．填空。
21．每个花坛里栽6棵花，3个花坛一共栽多少棵花？
22．小红一天睡9小时，她一个星期睡多少小时？
参考答案
1．5 4
2．3,4,12，3×4=12
3．3×5=15
4．7 6 5
5．＜ = ＞
6．7乘8等于56因积
7．5
8．五九十二五得六二
9．七九六十三
10．25,4,16,45,24,21,32,36,18,55,54,42,5,7,2,4 11．35 20 64
12．B
13．A
14．C
15．√
16．×
17．×
18．×
19．√
20．8,2,2,3
21．18棵
22．63小时
青岛版二年级上册数学期中测试卷
1．5＋5＋5＋5＝（_______）×（_______）
2．
每盘苹果（）个，（）盘苹果，一共（）个。
□○□＝□
3．
□○□＝□
4．（）里最大能填几？
（_____）×4＜31 （_____）×8＜52 6×（_____）＜ 36 5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
8×6○50 2+2○2×2 1×8○0×8
6．7×8=56,读作（_________________），其中7和8是（______）数，56是（_________）
7．○+○+○+○+○=25 ○=（_____）
8．把口诀填完整
（_____）六三十七（_____）六十三三四（_____）
（______）九四十五二三（______）（______）六十二
9．计算7×9和9×7时，用的是同一句乘法口诀：（_______）．
10．口算。
5×5= 2×2= 2×8= 5×9= 4×6=
7×3= 12+20= 6×6= 6×3= 89-34=
6×9= 7×6= 75-68= 8×3=
11．用竖式计算．
7×5= 4×5= 8×8=
12．5个8相加，列式是（）．
A．8＋5 B．8×5 C．5+5+5+5+5
13．8＋8＋8＋8+7可以写成( )。
A．8×4＋7 B．8×5 C．8×6
14．下列哪个算式能改写成乘法算式 ( )
A．8＋5 B．8+8+8+8+5 C．5+5+5+5+5
15．3×5和5×3都表示3个5相加。
（_______）
16．计算4×9和9×4时，都是用六六三十六这句口诀. （_____）17．得数是24的乘法口诀只有三八二十四. （______）18．3个6相加写成加法算式3+3+3+3+3+3. （______）19．两个因数都是7，积是49. （________）
20．填空。
21．每个花坛里栽6棵花，3个花坛一共栽多少棵花？
22．小红一天睡9小时，她一个星期睡多少小时？
成为学生喜欢的教师
你可以问问身边的教师，他们上学的时候是否曾经受到过积极教师的影响，很可能所有人都有过这样的经历。
事实上，有很多伟大的教师之所以投身这个行业，完全是由于小时候受到了教过自己的老师的影响。
除父母之外，教师是能够对孩子的人生产生最大影响的人了。
从5岁到18岁的这段日子里，很多学生和老师相处的时间甚至超过了和父母在一起的时间。
教师有着重大影响力的同时也肩负着巨大的责任。
今天，我们就来回想一下自己曾经最喜欢的教师带给自己的影响。
请回忆一下你自己最喜欢的那位教师的故事。
他是谁？他有哪些优秀的特质？你为什么最喜欢他？那位教师是怎样对待你的？你和他在一起感觉如何？然后，请列举出你喜欢的教师所具备的五条特质，并在纸上记录下来。
相信我，你最终总结出的这些特质很可能和下面所列的这些相似:
●我最喜欢的教师很关心我
●我最喜欢的教师积极乐观，常常面带笑容。
●我最喜欢的教师热爱教学
●我最喜欢的教师让学习充满乐趣。
●我最喜欢的教师从不对我们大喊大叫。
●我最喜欢的教师十分信任我
●我最喜欢的教师从未让我感到难堪
●我最喜欢的教师让我感到自己十分特别
●我最喜欢的教师让我体会到了成功的感觉
你可能也注意到了，你几乎想不起自己的老师有多么关心你的分数，甚至也不记得他们曾经教过课程的具体内容。
你能回想起的自己喜欢的教师的特质大多与他曾带给你的感受有关——成功、喜爱、特别、能干等等。
接下来，请你再想想你曾经最不喜欢的教师的特质。
讨论结果很可能和下面列出来的这些非常相似，它们从来都不会成为喜欢某个教师的原因。
●我的教师对我态度很差
●我的教师平时总是闷闷不乐
●我的教师总是拿很难的测验试卷考大家
●我的教师常常冲我们大声叫喊
现在，看看你所列出的自己喜欢的教师所具备的特质，这些特质是不是你的学生希望你具备的呢？相信你会心照不宣地露出笑容。
不管你现在是否具备这些特质，最重要的是你现在已经知道了学生希望你具备这些特质，好好努力吧。
我相信你一定会成为最受学生欢迎的教师。
也许，今天你还没有具备刚才提到的这些特质，但你可以从明天开始努力，请一定要结合自己的实际情况，努力培养让学生喜欢的特质。
我们的每个学生在课堂上都应该和自己喜欢的教师在一起学习，请一定要努力成为那样的教师。