二年级体育课公开课教案〔精选11篇〕二年级体育课公开课教案〔精选11篇〕二年级体育课公开课教案篇1学习内容：立定跳远学习目的：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连接，他、协调；对练习有浓重兴趣，勇于自我表现。

学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。

2、组织学生进展根本队列队形练习。

3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。

学生活动：1、快速安静集合队伍。

2、队伍整齐，动作标准，反响迅速。

3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。

二、合作探究，掌握技能老师活动：1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进展单脚跳接力。

2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。

3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。

4、老师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生进展动作交流展示活动。

6、再次组织学生进展练习。

学生活动：1、分散模拟练习，比谁模拟得像。

2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。

3、分组在跑道上的统一白线上进展立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。

4、认真听老师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。

5、积极参与交流展示活动。

6、乐于反复练习，掌握动作方法。

三、活泼身心，快乐放松老师活动：1、组织学生进展单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规那么。

2、及时点评学生的比赛情况。

3、再组织学生比赛。

学生活动：1、按要求进展比赛，动作标准，遵守比赛规那么。

2、对照自己的情况，及时纠正错误。

3、积极投入。

四、交流评价，总结经历老师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。

2、宣布下课。

学生活动：1、互相交流评价。

2、师生再见。

二年级体育课公开课教案篇2一、设计理念：本教学根据《体育与安康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生开展为中”、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生安康为主要目的，采用教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、擅长考虑、勇于创新的才能，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。

二、教材分析^p ：本课教学内容选自人教版小学体育与安康程度二三年级，内容为小篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些根本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。

开展小篮球运动，可以开展学生的快速反响才能和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成三、学情分析^p ：本次授课的对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大局部学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要根底，篮球技能程度也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。

四、教学方法：游戏教学法、讲解示范法、分解法、鼓励法、纠正错误动作法、比赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。

五、教学过程：1、开场局部：课堂常规→热身：听从指挥强求游戏。

2、根本局部：双手抛接球练习→单手抛接球练习→单手连续拍球接球练习→左右手连续拍球接球练习→单手连续向下拍球练习→游戏：拍球多样接力。

3、完毕局部：放松：各种泳姿动作及自编太极操→师生互评→回收器材→师生再见。

六、教学目的：1、让学生初步理解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生可以根本掌握原地运球动作要领；3、使学生在练习中展示自我，培养自信心，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

七、重难点：1、教学重点：掌握运球时球与手的触球部位；2、教学难点：手触球似“粘球”的感觉。

针对重难点的解决，本课采用分解练习及循序渐进方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使学生在老师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球”的感觉。

二年级体育课公开课教案篇3教学内容：1、体操根本动作〔前举、侧上举〕2、柔韧性练习〔正压腿〕教学目的：1、通过各种体操根本动作的练习使学生初步理解各个动作的要领和方法，进步学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。

2、通过各种练习开展学生各个部位的柔韧性。

教学步骤：一、开场局部〔10-9〕1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

2、队列练习〔看齐、1—2报数、踏步走等〕3、老师领学生进展象形模拟游戏。

〔螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等〕二、根本局部〔20〕〔一〕体操根本动作〔前举、侧上举〕1、侧举〔上举〕：〔1〕老师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。

〔2〕老师找出做的比拟好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。

〔3〕老师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求〔4〕下达口令集体练习〔随时提示方法和要领，鼓励表扬学生〕〔5〕分组练习后选最好的一组示范并进展鼓励表扬〔6〕老师巡视指导学生分散练习〔7〕鼓励学生再次集体练习〔8〕分散再练〔9〕验收成果〔二〕柔韧性练习〔正压腿〕：〔1〕讲解示范动作要领和练习方法〔2〕老师指导学生分组练习〔3〕选优示范并鼓励表扬〔4〕老师巡视指导学生分散练习〔5〕鼓励学生再次集体练习〔6〕分散再练〔7〕验收成果三、完毕局部〔5-4〕1、复习本课内容2、象形游戏，放松3、小结二年级体育课公开课教案篇4教学内容：1、跑〔各种姿势启动的自然跑〕2、游戏：迎面接力教学目的：1、通过各种启动姿势〔站、坐、蹲、撑、跪〕的自然跑使学生初步理解正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，开展灵敏、速度和一般耐力素质，进步奔跑才能。

2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，开展奔跑才能，为主教材效劳。

教学步骤：一、开场局部1、散点站位，师生问好。

2、游戏：碰碰车、石头剪子布3、象形走〔一〕各种姿势启动的自然跑〔站、坐、蹲、撑、跪〕〔重点、难点：反响灵敏，起动快〕各种姿势启动的自然跑：〔1〕把学生分成小组分散站立按照老师的提示模拟做出各种小动物跑的动作。

〔2〕老师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求。

〔3〕老师下达各种口令〔站、坐、蹲、撑、跪〕。

〔4〕老师示范讲解动作的要领。

〔5〕由小组长下达口令分组练习〔老师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生〕。

〔6〕分组练习后选的一组示范并进展鼓励表扬。

〔7〕老师巡视指导学生继续练习。

〔8〕个性开展〔二〕游戏：迎面接力1、介绍游戏的方法和要求2、老师领学生练一遍3、分组练习4、进展游戏5、注：分组站成一路纵队复习本课内容二年级体育课公开课教案篇5一、指导思想：本课以新课标理念为指导，全面贯彻“安康第一”的指导思想，努力践行“快乐体育”，让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过老师的参与引导，让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能；在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习气氛充分调动学生的能动性，始终处于想学、乐学、主动参与的状态中，培养学生的参与意识，合作意识和理论才能。

同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中安康成长.二、教材分析^p ：二年级的跳跃是最简单最根本的动作，技术比拟简单，专业性不强，立定跳远主要是学生怎样摆臂，如何双脚踏跳双脚轻巧落地。

它对于开展身体的跳跃才能以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的开展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。

通过教学，能促进学生身体机能的开展，进步学生灵敏、速度、力量和协调素质和才能。

低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、学情分析^p ：二年级的学生比拟好动,他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学习新的运动技能，一些简单的跳跃动作，学生在一年级时已经有所练习，到了二年级时，学生已根本掌握了各种方式的跳跃，如模拟小兔子、小青蛙、小袋鼠等动物的跳跃动作。

对跳跃有了一定的认识。

结合学生心理、生理特点在教学中运用游戏教学，能进步学生练习的积极性，防止学消费生枯燥乏味的心理，使学生在愉悦的游戏中初步掌握立定跳远技术动作。

学生身体素质不同练习的质量要因人而异。

四、教学目的：1.根本掌握立定跳远的方法，完成立定跳远的动作。

2.通过立定跳远学习，开展学生灵敏、协调、速度等身体素质，增强下肢力量。

3．让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣。

五、教材重难点：教学重点：培养学生对跳跃运动的兴趣。

教学难点：双脚起跳，落地轻巧。

六、场地器材：地点：篮球场器材：小垫子6块，沙包6个。

七、教学流程：〔一〕、游戏导入，激发兴趣1.“红灯”“绿灯”：让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜欢的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。

老师变化口令，如：快车、慢车、红灯、绿灯等，学生随老师口令练习。

当老师喊“红灯”学生迅速停顿站好。

2 .我是快乐的小青蛙：△师生按儿歌的内容、节奏边说边练。

师：我是快乐的小青蛙，生：呱--呱--呱，呱-呱-呱，(边喊边做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)师：遇到危险快躲开！(老师追逐学生，学生四处逃窜 )(二〕、合作探究，掌握技能。

1、小青蛙回家设计情景，一只聪明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇横卧在小青蛙家门口睡着了，小青蛙怎样才能越过大蟒蛇平安回家?(引起学生考虑：跳跃时要高，落地要轻巧。

)师生共同参与游戏。

2、讨论尝试：(1)怎样跳，才能和小青蛙一样，跳的高，落地轻?(2)各小组利用小垫子进展练习，目的是落地轻，跳得远。

3、展示进步：请各组分别展示，选出每组较好的同学，互相交流，然后同伴合作练习，共同进步〔三〕、激活思维，拓展才能。

1、比比谁最好。

2、游戏：投准比赛。

〔四〕、延伸兴趣，恢复身心1、请有才艺特长的学生表演节目，在欢声笑语中，学生间互相评价，老师进展点评。

2、老师对整堂课进展总结。

二年级体育课公开课教案篇6教学内容1、体育课常规2、拍手游戏学习程度：程度一教学重点难点进一步熟悉课堂常规及平安意识学生学习兴趣的培养教学过程：一、引出〔体育课堂的要求？〕二、课堂常规的教育〔学生〕1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。

2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。

3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条〔事假由班主任签字，病假由校医证明〕。