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▲指导性专业规范研制的思路
以上届教指委的工作为基础 1、专业规范（初稿） 研究型培养规格的专业规范 教学研究型和应用型培养规格的专业规范 2、化学基础课教学基本要求（初稿） 研究型培养规格 教学研究型、应用型培养规格
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▲指导性专业规范研制的思路
广泛调研，掌握第一手资料 设计了专业情况调查表，对本专业的全国情况
与世界上188个国际组织建立了高等教育合作关系。
与33个国家建立了学历互认关系。
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▲指导性专业规范研制的背景
到2007年为止，有88.5%的高校设立了工科专业。 2007年理工科招生119万、是1998年34.7万的3.43倍。
（二）高等工程教育任重道远
创新型国家的几个主要指标： 创新投入高，R&D大于GDP的2%； 自主创新能力强，对外国技术的依存度<30%； 科技进步贡献率>70%； 获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世
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▲指导性专业规范研制遵循的原则
多样化与规范性相统一的原则。 拓宽专业口径的原则。 规范内容最小化的原则。 核心内容最低标准的原则。
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▲指导性专业规范研制的思路
以上届教指委的工作为基础； 广泛调研，掌握第一手资料； 充分吸收本专业教学改革的成果及《国家中长期
科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》的 要求； 与专业认证标准相衔接。
1955-1965
Kinetics
Trans. Phen
Process Design React. Eng. I.T.
1975-1985 CA CAD
1995-2005 Prod. Design
Res.
2005-2015 Biomolecular?
Nano?
9
▲指导性专业规范研制的背景
20世纪50年代初 ，有相当一批高等院校经过 调整成立了化工系，如清华大学、天津大学、 大连工学院、华东化工学院等 。 20世纪50年代末，相继成立了一批以化工高 等教育为特色的化工学院， 如1958年北京化 工学院、南京化工学院、山东化工学院、沈 阳化工学院、吉林化工学院等。 停滞阶段:20世纪60年代---改革开放。 快速发展阶段:改革开放---现在。
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▲指导性专业规范研制的背景
解放前 ≈5
50年代 13
90年代 78
60年代 6
2000-05 71
70年代 16
2005-
42
80年代 22
合计253（75%）
本专业绝大多数建立于改革开放以后特别是高等教育 大发展时期。
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化学工程与工艺专业点分布(253个）
省
专业点数 省
专业点数
江苏
24
上海
界数量的绝大多数 。 5
▲指导性专业规范研制的背景
目前世界上公认的创新型国家有20个左右，如美国、 日本、芬兰、韩国等。 高等工程教育发展快，规模大，问题较多： 教育教学水平参差不齐； 与工业界联系不够紧密； 教师自己缺乏工程经验； 课程设计内容与生产实践脱节，与国际接轨不够； 注重科学家的培养而不注重工程师的培养； 没有完全建立注册工程师制度。
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▲指导性专业规范研制的背景
（一）高等教育取得了历史性突破
2007年招生566万，是1998年108万的5.24倍，毛入 学率23%，是1998年9.8%的2.35倍，中国已经跨入高 等教育大众化国家的行列。
2007年高等教育在校生2700万，居世界第一位。
“211工程”建设高校108所，“985工程”建设高校 38所。
8
山东
22
福建
7
湖北
18
甘肃
6
河南
17
广西
6
辽宁
15
吉林
5
安徽
13
四川
5
湖南
13
重庆
5
浙江
12
天津
5
陕西
12
山西
4
广东
11
江西
3
黑龙江
10
新疆、宁夏 2
河北
9
贵州、云南 1
北京
8
青海、海南 1
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▲指导性专业规范研制的目的
研制指导性专业规范是推动教学内容和课程 体系改革的切入点。 研制专业规范就是研究本科专业教学内容应 该达到的基本要求。 指导性专业规范是国家教学质量标准的一种 表现形式。 指导性专业规范是国家对本科教学质量的最 低要求，主要规定本科学生应该学习的基本 理论、基本技能和基本应用。
6
▲指导性专业规范研制的背景
（三）本学科专业发展的回顾-----世界 化学工程作为一门独立的工程学科已经走过了近百年 的历程。 四个发展阶段： 孕育阶段：19世纪末—1915年； 奠基阶段：1915年—第二次世界大战结束； 飞跃阶段：从第二次世界大战结束到20世纪70年代； 现代阶段：20世纪70年代以来。
2015-2025 ?
8
▲指导性专业规范研制的背景
（三）本学科专业发展的回顾-----中国 中国的化学工业和化工高等教育的发展状况基本上 与世界同步。 初创阶段：20世纪20年代在中国的高等院校诞生了 首批化工专业，如前浙江大学的化工系与前中央大 学的化工系。 发展阶段：新中国成立以来，随着化学工业的发展， 化工高等教育也得到了进一步的发展。
7
1905-1915 Industrial Chemistry
1935-1945 Thermo &
Control
1965-1975 Proc. Eng. Biochem.
1915-1925 Unit operations
1925-1935 Material &
Energy Balances
1945-1955
进行调研。 共收到来自全国81所高校的调查表，约占全部
专业点的1/3，为指导性专业规范的起草提供了 参考依据。 在此基础上，完成了指导性专业规范的初稿。
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▲指导性专业规范初稿的主要内容
一、本专业的学科基础
1.1 本专业的主干学科介绍 1.1.1 本专业主干学科概况 本专业的主干学科为化学、化学工程与技术。
化学工程与工艺专业 指导性专业规范研制的进展及思考
张凤宝 2008年11月22日
（西安）
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一、指导性专业规范研制进展 二、专业基本情况调查及思考 三、化工分委会2009年的工作计划
2
一、指导性专业规范研制进展
▲ 指导性专业规范研制的背景 ▲ 指导性专业规范研制的目的 ▲ 指导性专业规范研制遵循的原则 ▲ 指导性专业规范研制的思路 ▲ 指导性专业规范初稿的主要内容 ▲ 2009年工作的设想